Higher Order Thinking in Science Classrooms: Students' Learning and Teachers' Professional Development
- Indbinding:
- Paperback
- Sideantal:
- 244
- Udgivet:
- 29. Februar 2004
- Udgave:
- 22
- Størrelse:
- 235x155x14 mm.
- Vægt:
- 840 g.
- 8-11 hverdage.
- 9. Oktober 2024
Normalpris
Abonnementspris
- Rabat på køb af fysiske bøger
- 1 valgfrit digitalt ugeblad
- 20 timers lytning og læsning
- Adgang til 70.000+ titler
- Ingen binding
Abonnementet koster 75 kr./md.
Ingen binding og kan opsiges når som helst.
- 1 valgfrit digitalt ugeblad
- 20 timers lytning og læsning
- Adgang til 70.000+ titler
- Ingen binding
Abonnementet koster 75 kr./md.
Ingen binding og kan opsiges når som helst.
Beskrivelse af Higher Order Thinking in Science Classrooms: Students' Learning and Teachers' Professional Development
How can educators bridge the gap between 'big' ideas about teaching students to think and educational practice? This book addresses this question by a unique combination of theory, field experience and elaborate educational research.
Brugerbedømmelser af Higher Order Thinking in Science Classrooms: Students' Learning and Teachers' Professional Development
Giv din bedømmelse
For at bedømme denne bog, skal du være logget ind.Andre købte også..
Find lignende bøger
Bogen Higher Order Thinking in Science Classrooms: Students' Learning and Teachers' Professional Development findes i følgende kategorier:
© 2024 Pling BØGER Registered company number: DK43351621