Bøger udgivet af Samfundslitteratur

Forandringer i organisationer er uundgåelige, og de har som konsekvens, at det vi plejer at gøre, ikke altid dur mere vi må lære at gøre tingene på nye måder. Når vi løser de problemer og udfordringer, som opstår, lærer vi, men som regel sker denne læring ikke særlig bevidst, og som regel bliver den heller ikke en del af det fælles tankegods i organisationen. Forandring og læring i organisationer giver læseren seks praktiske tilgange til at sætte vidensdeling, læring, forandring og innovation i gang. På forskellige måder kan organisationen lære af sine erfaringer og forbedre sine konkurrencefordele gennem innovation og kontinuerlig produkt-, proces- og medarbejderudvikling. Det medfører også, at deltagerne deler viden og lærer, så de bliver endnu dygtigere, og at de styrker deres indbyrdes relationer.Forandring og læring i organisationer - 6 praktiske tilgange tager udgangspunkt i, at læring er en del af hverdagen og ikke en kursusaktivitet. Alle kan deltage i de beskrevne læreprocesser, der er baserede på ligeværdige dialoger mellem deltagerne. De fleste af de praktiske tilgange kan desuden både gennemføres on spot og online.Forandring og læring i organisationer - 6 praktiske tilgange er en bog til praktikere, som varetager funktioner som HR-konsulenter, knowledge managers, innovationskonsulenter eller andre, som varetager funktioner, der arbejder med organisatorisk læring. Bogen er også en lærebog, som kan bruges til undervisning og efteruddannelse inden for organisation og ledelse.

At leve længe. Det har mennesker ønsket siden tidernes morgen. At blive gammel. Det ønsker ingen.Vi taler mindre og mindre om at blive gamle! Vi taler kun modstræbende om alt det, aldring indebærer – fysisk og mentalt. At blive gammel og svagelig er ikke en del af det livsforlængende projekt. Og den modsæt­ning tager Runar Bakken fat i.Bakken giver fra forskellige vinkler et fagligt, levende og personligt ind­blik i, hvordan livet er for ældre i et velfærdssamfund. Han kommer ind på væsentlige emner som integritet og selvbestemmelse, skam, sygdom, selvbestemt død, økonomi, kulturmøder …Dette indblik kan støtte sundhedsprofessionelles omsorgsarbejde i praksis (og være øjenåbnende for alle).Bogen henvender sig til kommende og nuværende sundhedsprofessionelle, der kommer i kontakt med ældre mennesker gennem deres arbejde, fx sy­geplejersker og læger, sosu-assistenter, ergoterapeuter og fysioterapeuter.Forfatteren til bogen, Runar Bakken, er docent emeritus ved Universitetet i Sydøstnorge, Institut for sygepleje og sundhedsvidenskab. Han har skrevet en række bøger, men med Alle vil leve længe udkommer han første gang på dansk.

Intern kommunikation under forandring giver en teoretisk og praktisk indføring i de tekster, genrer og kommunikationsformer, som den interne kommunikation i private og offentlige virksomheder eller organisationer typisk omfatter. Dertil kommer en indføring i opfattelser af kommunikation, organisation og ledelse, som er relevante for arbejdet med den interne kommunikation.Bogen beskæftiger sig med intern kommunikation i bred forstand, dvs. med tekster og genrer, der ikke kun produceres af kommunikationsafdelingen, men også af ledelse, medarbejdere og HR-afdeling. Blandt bogens emner kan nævnes: mission og vision statements, kommunikationspolitik, kommunikationsplanlægning, linjekommunikation, personalebladet, intranettet, årsrapporten og kommunikation i forbindelse med rekruttering, medarbejderudvikling og afskedigelse.

I sundhedsvæsenet er der fokus på patient- og pårørendeinddragelse. Patienten skal være velinformeret, kunne foretage valg og fravalg og deltage aktivt med ønsker, viden, erfaringer og observationer. Derfor er det et problem, at nogle patienter giver udtryk for, at de bliver misforstået, og at de ikke inddrages tilstrækkeligt i behandlingen.Som mennesker oplever og forstår vi verden og vores medmennesker forskelligt. Med indsigt i de filosofiske retninger fænomenologi og hermeneutik kan vi skærpe vores opmærksomhed, og vi kan få indsigt i, hvad det vil sige, når vi forstår. Vi kan finde svar på, hvad det indebærer, når vi som sundhedsprofessionelle søger at forstå og inddrage patientens perspektiv. Og ikke mindst hvordan vores måde at forstå og fortolke situationer og relationer på har betydning for vores praktiske handlinger.Bogen retter sig primært mod sygeplejestuderende, som ønsker indsigt i, hvorfor fænomenologi og hermeneutik har betydning for sygeplejen, og hvordan vi bruger og argumenterer for vores anvendelse af filosofi og videnskabsteori i forskning og klinisk praksis. Selvom bogen primært er en lærebog, kan den også anvendes som opslagsbog eller kilde til fordybelse blandt undervisere, kliniske sygeplejersker og studerende på master- og kandidatniveau.

SPROGFAG I FORANDRING handler om undervisning i sprogfag: dansk og dansk som andetsprog, engelsk, fransk, spansk og tysk med afsæt i grundskolen og med et brobygningsblik ind i ungdomsuddannelserne.Denne 3. udgave består af to bind, der begge omhandler sprogfagenes hvad, hvorfor og hvordan. Bøgerne sætter fortsat fokus på den ofte vanskelige omsætning af læse- og læreplaner med afsæt i grundskolen til faktiske læringsprocesser i praksisrummet.Dette første bind har fokus på sprog- og kulturdimensionen i sprogfagenes eget teorifelt inden for sprog- og kulturteori, herunder ordforrådstilegnelse som fundamentet for tilegnelse af kommunikativ kompetence. En additiv pædagogik beskrives som et grundlæggende teoretisk og anvendelsesorienteret element for at tage afsæt i alle elevers sproglige og kulturelle kompetencer i en kritisk kulturdidaktik.SPROGFAG I FORANDRING henvender sig til sprogstuderende på professionshøjskoler og universiteter, sproglærere og -undervisere, master- og ph.d.-studerende kort sagt alle med interesse for udvikling af sprogfag i en dansk uddannelseskontekst med et flersproget og flerkulturelt perspektiv for øje.

Leadership communication is a crucial competence for motivating employees and running a successful organization. This book is about what leadership communication is, what recent research shows, and how, as a manager, you can translate this knowledge into effective use of your communication resources. The book has three parts: a theoretical introduction; specific tools; and examples of leadership communication in private and public organizations.The book presents a nuanced understanding of communication and many practical tools that provide a solid foundation for navigating the complexity. Inger Bøgh, owner and partner, Human Business.Marianne and Anette's book offers exceptional help in choosing the forms of communication that support your communication objectives so that you communicate correctly every time! Ole Møller-Jensen, Regional President, Danfoss

Shortcut - genvej til engelsk grammatik er en kortfattet og overskuelig introduktion til engelsk grammatik skrevet i et letforståeligt sprog. Bogen indledes med en beskrivelse af vigtige grammatiske grundbegreber som ordklasser og sætningsled, og herefter behandles de væsentligste felter af engelsk grammatik. Fokus er lagt på de områder, hvor der er forskelle mellem engelsk og dansk, og redegørelserne for de forskellige områder af grammatikken følges derfor af oversigter over, hvor danskere typisk har problemer på engelsk. Erfaringsmæssigt kan disse problemer nemlig ofte (men ikke altid) forklares ud fra forskelle mellem de to sprog. Shortcut - genvej til engelsk grammatik henvender sig til flere målgrupper: gymnasieelever, seminariestuderende med engelsk som linjefag, universitetsstuderende (primært studerende, der ikke har engelsk som fag, men som læser på engelsksprogede uddannelser, hvor de forventes at kunne kommunikere på engelsk på højt niveau) samt andre, fx personer, der i en professionel sammenhæng har behov for at bruge engelsk.

Tidsskriftet Sprogforum formidler forskeres og praktikeres erfaringer, undersøgelser og ideer inden for kultur- og sprogpædagogik med henblik på fremmed- og andetsprogundervisning i forskellige dele af uddannelsessystemet. Sprogforum tager temaer op der er centrale for undervisning i sprog og kultur, og som også et relevante på tværs af fag, såsom interkulturel kompetence, literacy, digitalisering af undervisning, læringsrum osv.Sprogforum henvender sig til alle med interesse for sprog- og kulturundervisning: Sproglærere, undervisere på læreruddannelser, lærebogsforfattere, forskere og pædagogiske ledere.Sprogforum udkommer to gange om året og er fagfællebedømt. Artiklerne er lettilgængelige og belyser fra forskellige vinkler et aktuelt tema.

MÆND DER KRÆNKER KVINDER diskuterer for første gang i Danmark sexchikane med fokus på mandens rolle. Hvorfor udøver mænd sexchikane, hvilke mænd drejer det sig om, hvor i samfundet finder sexchikanen sted, og hvorfor har vi som samfund så svært ved at håndtere emnet? Hvad er årsagen til, at mænd og kvinder ofte opfatter køns- og sexchikane så forskelligt? Hvorfor er nogle mænd i stand til at ændre deres adfærd og klar til at gå op imod overgrebskulturen, mens andre mænd tøver og ikke ønsker at se fx #Metoo-bevægelsen som en mulighed for at forandre sig? Med udgangspunkt i de krænkelsesberetninger, der er kommet til udtryk i den danske debat om sexchikane forsøger MÆND DER KRÆNKER KVINDER at skabe en dybere forståelse for, hvorfor sexchikane forekommer, og hvordan vi som samfund kan bekæmpe fænomenet.Selvom nogle mænd udgør de bagvedliggende årsager til udøvelsen af sexchikane, er det bogens pointe, at alle mænd kan være en del af løsningen.

Dopingdebatten er præget af tunnelsyn. Det er blevet et mantra, at doping er umoralsk og at det derfor bør straffes med bøder, udelukkelse eller fratagelse af titler. Kritik – eller blot diskussion – af den gældende dopingpolitik er så godt som ikke eksisterende. Med Fri doping giver Thomas Søbirk Petersen et kritisk eftersyn af den gældende dopingpolitik og ikke mindst de argumenter, som den bygger på. I Fri doping bliver grundlaget set efter i sømmene og udfordret af relevant videnskabelig forskning. Sigtet er således at give debatten om doping en fair trial.Emnet er et, som mange har en holdning til, men er desuden af samfundsmæssig vigtighed, da forbuddet imod bestemte stoffer og metoder i sportens verden har stor betydning for en lang række menneskers gøren og laden, fx sportsfolk, pårørende, trænere, sportsledere, idrætsmedicinere, medicinalfirmaer, sponsorer og sportsjournalister.

Afvigelse er et fænomen, der fascinerer de fleste, fordi det typisk er forbundet med noget farligt og forbudt. Afvigelse er også et tema, der gennem lang tid har interesseret samfundsforskere, der med forskellige teoretiske perspektiver og metodiske tilgange har beskrevet de ofte ganske komplekse processer, der ligger bag. Denne bog belyser, hvordan forskellige samfund eller samfundsgrupper på forskellige tidspunkter skaber, definerer og sanktionerer forskellige typer af handlinger, holdninger eller livsstile som værende i modstrid med de gældende normer og regler. Bogen argumenterer således for, at det afvigende ikke er noget naturgivent eller i mennesket iboende, men at det vedvarende konstrueres, reguleres og revideres som en modsætning til dét, der opfattes som ’det normale’. I bogen gennemgås en lang række klassiske og nyere teorier samt centrale begreber om afvigelse, ligesom der henvises til forskellige empiriske afvigelsesstudier, og der relateres løbende til politiske og praksisorienterede problemstillinger. Der introduceres også til en række temaer, der er nært forbundne med afvigelse, så som stigmatisering, tabuisering, andengørelse og nedgørelse, ligesom der fokuseres på flere af de forskellige strategier, som individer eller grupper kan anvende, når de oplever at blive defineret som afvigende.Denne bog tilbyder således en introduktion til afvigelsestemaet både for studerende og praktikere, der arbejder med problemstillinger i relation hertil.

Med denne bog giver André Babikian dig 18 essentielle guidelines til, hvordan du kan arbejde målrettet og modtagerbaseret med præsentationer for mellem 2 og 2.000 mennesker. Du får indsigt i, hvordan du simpelt, men kraftfuldt, kan indfange dit publikum og levere inspirerende, involverende og vedkommende præsentationer. André Babikian gør i bogen op med den klassiske form for envejskommunikation og giver dig værktøjerne til at skabe levende, modtagerbaserede og collaborative workshops for et krævende publikum, hvor evnen til løbende at tilpasse oplægget til dit publikums forventninger er altafgørende for din og oplæggets succes.

En digital samtale kan defineres som et møde mellem mindst to personer, hvor der udveksles information og mening via et digitalt medie, fx en computer, tablet eller mobiltelefon. Fælles for den type samtaler er, at der er tale om digitale samtaler indledt i forholdsvis lukkede rum (vennekreds, familie, kolleger) mellem en afgrænset, mindre gruppe af mennesker.En digital samtale, digital samtaletråd eller enkeltbesked er noget i sig selv, men er også noget i kraft af de tråde, der potentielt har foregået før denne samtale og potentielt vil forekomme efter samtalen. En digital samtale er typisk en lille bid af en meget større samtale over tid. Med udgangspunkt i eksempler på e-mail, sms-besked, chat og snapchat giver denne bog metodisk og analytisk inspiration til at undersøge den digitale samtale i et medie- og kommunikations­videnskabeligt perspektiv, som også indeholder den mediehistoriske sammenhæng i tæt berøring med det visuelle aspekt.

Denne lærebog handler om nyere tendenser i moderne webdesign og om, hvordan man kan designe for såvel mennesker som medier og maskiner. Bogen fokuserer således på, hvordan man kan strukturere og kode indhold på websider, herunder mobile websider, således at det ikke alene kan opfattes af mennesker, men også sådan, at noget af dette kan læses, afkodes og anvendes af websystemer så som søgemaskiner, sociale medier og andet software.Bogen retter sig mod studerende og undervisere på videregående uddannelser, der arbejder med digitalt design i bred forstand samt andre med interesse for webdesign og -udvikling i en professionel kontekst.

Hvilke teknikker kan hjælpe med at få en tekst til at lette fra papiret eller skærmen? Hvilke analyseredskaber kan få en præcis fortolkning frem i en oplæsning? Hvordan kan man bruge stemme og krop til at formidle tekstens budskab og nå sine tilhørere? Hvilke virkemidler kan man arbejde med for at gøre oplæsningen præcis og levende i forskellige genrer? Det er nogle af de spørgsmål, som Fra øje til øre giver svar på.Bogen handler om, hvordan man arbejder med og forbedrer oplæsning, som man bl.a. finder i tv og radio, i podcasts og lydbøger, i skoler, på biblioteker, i kirken, til oplæsningsarrangementer og bogmesser og i lydaviser.Fra øje til øre indeholder teoretiske perspektiver, mundtlige virkemidler og analytiske redskaber og masser af erfaringer, teksteksempler og øvelser.Den henvender sig både til dig, der er i gang med en uddannelse som involverer oplæsning, og til den professionelle som savner hjælp til at forberede og udføre bedre oplæsninger.

Udviklingspsykologien eller udviklingspsykologierne er vokset eksplosivt gennem de seneste tre-fire årtier og har i dag nået et omfang, hvor faget er atomiseret i et væld af knopskydninger og underdiscipliner, som ingen forsker eller fagperson kan have et dækkende overblik over. Der er imidlertid et opbrud på vej, idet en ny samlende og tværvidenskabelig disciplin er i sin vorden udviklingsvidenskab som hermed præsenteres for første gang i Danmark.I denne bog forklares menneskets livslange udviklingsproces både historisk og med udviklingsvidenskabens nyeste begreber og grundantagelser om mennesket. Bogen gør også op med den herskende arv/miljø-splittelse og introducerer en såkaldt epigenetisk forståelse; dvs. hvordan miljøet konstant tænder og slukker for vores gener, som igen får stor betydning for vores forståelse af udvikling.Det er en af bogens afgørende pointer, at mennesker og især børns udvikling ikke lader sig forstå uden at inddrage de samfundsmæssige betingelser. Hvad er konsekvenserne af fremtidens turboladede globalisering og teknologiske udvikling? Kunstig intelligens og humanoider (sociale robotter) vil snart invadere og disrupte menneskearbejdet. Det stiller helt nye kvalifikationskrav til næste generations læring og udvikling i daginstitution og skole. Forfatteren kritiserer her de grundsyn, som ligger bag begreberne konkurrencebarnet og konkurrencestaten.Undervejs fremhæves mange vigtige konsekvenser og principper for den professionelles praksis, læring, intervention og pædagogiske fordringer.

Denne gennemgribende digitalisering af samfundet medfører en omfattende produktion af data, som giver nye muligheder for at undersøge det digitale felts kommunikationsformer, relationer og netværk, hvad enten der er tale om individer, institutioner eller instrumenter. Ligeledes tillader netværksforbundne digitale teknologier nye måder at indsamle, behandle og formidle viden på.Bogen giver en grundlæggende introduktion til, hvordan digitale metoder kan benyttes til at undersøge det digitale felt, både når man skaber og analyserer data, og når man deler undersøgelsesresultater.Blandt de metoder, som behandles i bogen, er brugen af Google Analytics til web-analyse, dataindsamling via API, semantisk netværksanalyse, brug af digitale arkiver og kvalitativ kodning med Nvivo.Alle metoderne illustreres af forskningsbaserede, konkrete eksempler og sluttes af med praktiske råd til studerende og forskere.

Er der noget særligt ved at være medlem af en profession, siden man i nogle tilfælde taler om profession i stedet for blot beskæftigelse, erhverv eller job?Det er det hovedspørgsmål, som denne bog beskæftiger sig med. Professionsbegrebet søges indkredset ved at se på, hvordan betegnelsen ?profession' har udviklet sig i forskellige historiske perioder og i forskellige kulturelle sammenhænge. På baggrund af den aktuelle anvendelse af betegnelsen ?profession' i Danmark fokuseres på, hvilke særlige kendetegn eller markører der er typiske for især de professioner, vi ofte kalder ?velfærdsprofessionerne'.I medierne vrimler det med beretninger om, hvordan disse professioner er under pres på grund af økonomiske nedskæringer og stadig mere detaljeret styring og kontrol med det daglige arbejde. De afsluttende kapitler belyser, hvad det stigende pres betyder for professionsudøvelsen.

I skolen skal eleverne lære at skrive gode tekster. Det skal de bruge i mange situationer som private personer, som medborgere, i job og fritid og i fortsat uddannelse. Og de skal prøves i det ved udgangen af 9. klasse. Bogens første del belyser undervisning i skriftlig fremstilling fra forskellige vinkler: Hvad er det, eleverne skal lære, og hvad er meningen med det? Hvordan kan læreren tilrettelægge undervisning i skriveprocessens forskellige dele, vejlede og give feedback? Hvordan kan man skabe en progression i undervisningen fra 1. til 9.? Hvordan kan man med inspiration i taksonomier beskrive faglige niveauer? Hvordan kan læreren og eleverne arbejde med kriterier for vurdering af tekster med henblik på 9.-klasseprøven? Bogens anden del består af kapitler, der hver har et forslag til, hvordan læreren kan tilrettelægge et undervisningsforløb i skriftlig fremstilling. Forslagene tager udgangspunkt i Fælles Måls kompetenceområde Fremstilling fra 1.-9. klasse og inddrager også kompetenceområdet Læsning. De enkelte kapitler bygger på bogens første del, men kan læses uafhængigt af hinanden, alt efter hvilket trin man har brug for forslag til. At skrive med mål henvender sig til lærere, vejledere og studerende

Dette er ikke en metodebog i betydningen en rigid anvisning af trin og elementer i denne proces. Ambitionen med bogen er derimod at åbne op for metoder, der kan afdække vores verden i al dens kompleksitet og flerdimensionalitet. På den måde handler bogen om, hvordan man kan skabe forskningsbaseret viden gennem et åbent og kreativt samspil mellem praksis, virkelighed og erkendelse.Nøglen til den åbne og flerdimensionelle forskning er eksempler. I bogen vises, hvordan der med eksemplarisk metode åbnes op for muligheder for at se verden i et sandkorn . Gennem umiddelbare og konkrete observationer er det muligt at forske i og afdække, hvad der overgribende og fundamentalt er på spil i tid og rum. Gode, afgrænsede eksempler kan undertiden give os adgang til den omfattende helhed, fordi de er kondenserede udtryk for denne. Særegne eksempler kan endog vise helt nye lag og dimensioner i helheden, som vi måske ikke tidligere havde set så klart.Ud fra forskellige genstandsfelter og perspektiver viser forfatterne, hvordan forskning kan basere sig på konkrete eksempler, og hvordan disse kan sættes i direkte forbindelse med teoretiske vinklinger.Bogen henvender sig til forskere i professions- og universitetsregi samt til studerende, der skal tilrettelægge større projektarbejder.

Denne bog fokuserer på nogle af de temaer, det kan være svært at tale om i organisationer. Med udgangspunkt i en diskussion af forholdet mellem organisation og selv undersøger forfatterne seks udvalgte områder. Ud over sex, sladder og stress i organisationer, drejer det sig om ambitioner, behovet for forældre samt feedback. Bogens grundlæggende budskab er, at organisationer spiller en afgørende rolle i voksnes psykologiske udvikling – og at organisationers produktivitet er afhængig af deres evne til at påtage sig denne rolle. Sex, sladder og stress i organisationer er interessant og tankevækkende læsning for alle, der interesserer sig for ledelse, HR/HRM samt erhvervs- og organisationspsykologi hvad enten de er ledere, medarbejdere, konsulenter eller studerende.

Jesper Tynell har siden 2010 mødtes med en lang række embedsmænd fra Beskæftigelsesministeriet, Udenrigsministeriet, Justitsministeriet, Socialministeriet, Integrationsministeriet og Finansministeriet. Han har talt med fuldmægtige og topchefer, medarbejdere langt fra og helt tæt på ministrene. De fortæller alle anonymt om en række sager og om deres arbejdsopgaver som embedsmænd i Mørkelygten. "Det oplysningsgrundlag, man traf beslutninger på, var stærkt manipuleret", fortæller en embedsmand om markedsføringen af kommunalreformen."Det giver et forvansket, forskruet beslutningsgrundlag", siger en anden embedsmand, efter han og hans kolleger har forsynet Folketinget med en opgørelse over, hvor mange handicappede, der får hjælp.Det er jo tydeligt, at det ikke er vandtæt , forklarer en tredje embedsmand om de juridiske notater, han selv er med til at levere til Folketinget forud for beslutningen om at sende danske soldater i krig i Irak.Embedsmænd skærer løbende tal, jura og faktuelle oplysninger til, så de bedst muligt sælger regeringens politik. Som spillereglerne er i dag, er det tilmed deres pligt. De skal tjene ministeren og kan straffes for ikke at gøre det - også selvom det er tvivlsomt, om de dermed bryder loven eller taler usandt over for vælgerne og de folkevalgte.Bogen giver et hidtil uset indblik i centraladministrationens metoder til at fremstille en sag som veloplyst, selvom afgørende dele bevidst bliver begravet i mørke. Nogle embedsmænd taler om, at de tager mørkelygten i brug.

Dansk mediehistorie 1-4 fortæller historien om mediernes udvikling i Danmark og giver den første samlede vurdering af deres betydning for dansk kultur.De fire bind tager udgangspunkt i massemedierne - presse, tidsskrifter, bøger, film, radio, tv, computermedier - men beskriver også, hvordan massemedierne har spillet sammen med både den dagligdags samtale og de etablerede kunstformer. I medierne mødes det fremmede med det hjemlige og det fine med det folkelige.

Netværksanalyse er en metode, som vinder frem på en række områder indenfor særligt samfunds- og sundhedsvidenskaberne.Netværksanalyse - en introduktion indfører læseren i netværksanalysens grundlæggende elementer. Bogen giver et overblik over nogle af de vigtigste netværksteorier samt, hvordan man designer en netværksanalyse og indsamler data. Endelig gennemgår den en række centrale netværksanalytiske teknikker til analyse og visualisering af data. Kombinationen af disse elementer giver læseren et godt fundament for at kunne foretage egne netværksanalyser. Gennem brug af eksempler på og visualiseringer af netværk vises det, hvordan man kan analysere sociale strukturer og aktørers positioner i netværk. Introduktionen er henvendt til studerende på alle videregående uddannelser, samt til ledere, konsulenter, behandlere og andre praktikere, der ønsker at kunne gennemføre simple netværksanalyser.

I dette hæfte fremstiller Inger Maibom og Henrik Balle Nielsen dansklærerens kompetencer inden for området Læsning og læseundervisning i 1.-6. klasse. Forfatterne viser, hvordan teoretisk viden om læseprocesser og læseudvikling kan anvendes i den konkrete undervisning i læsning, herunder i krydsfelter mellem læringsmål, metoder og læremidler. Eksempelvis kan dansklæreren med fordel undervise i ordafkodning med nogle læremidler og undervise i sprog- og tekstforståelse med andre læremidler. Ordafkodning og tekstforståelse er hver for sig og i sammenhæng afgørende komponenter i læsning, som der skal undervises eksplicit i. Hæftet formulerer et tilbageblik på udviklingen i teorier om læsning og læseundervisning og fokuserer på formidling af ny, aktuel forskningsviden. Læseundervisningen skal skabe grundlag for, at eleven kan tilegne sig en lang række læsestrategier med udgangspunkt i sprog og kognition. Hæftet diskuterer i øvrigt en række evalueringsformer til brug for vurdering af elevernes læseudvikling, herunder løbende og summativ evaluering. Kapitlet afsluttes med en række studieopgaver inden for relevante områder i læsedidaktik. Hæftet er et særtryk af et kapitel fra serien Lærerprofiler i dansk. Serien, som omfatter tre bind, introducerer til det nye danskfag i læreruddannelsen (2013), herunder de i alt otte kompetenceområder for hhv. 1.-6. klassetrin og 4.-10. klassetrin.

Del af serien Lærerprofiler i dansk - nye mål og kompetencerI dette hæfte fremstiller Inger Maibom og Henrik Balle Nielsen dansklærerens kompetencer inden for området Læsning og læseundervisning i 1.-6. klasse. Forfatterne viser, hvordan teoretisk viden om læseprocesser og læseudvikling kan anvendes i den konkrete undervisning i læsning, herunder i krydsfelter mellem læringsmål, metoder og læremidler. Eksempelvis kan dansklæreren med fordel undervise i ordafkodning med nogle læremidler og undervise i sprog- og tekstforståelse med andre læremidler. Ordafkodning og tekstforståelse er hver for sig og i sammenhæng afgørende komponenter i læsning, som der skal undervises eksplicit i.Hæftet formulerer et tilbageblik på udviklingen i teorier om læsning og læseundervisning og fokuserer på formidling af ny, aktuel forskningsviden. Læseundervisningen skal skabe grundlag for, at eleven kan tilegne sig en lang række læsestrategier med udgangspunkt i sprog og kognition. Hæftet diskuterer i øvrigt en række evalueringsformer til brug for vurdering af elevernes læseudvikling, herunder løbende og summativ evaluering. Kapitlet afsluttes med en række studieopgaver inden for relevante områder i læsedidaktik.Hæftet er et særtryk af et kapitel fra serien Lærerprofiler i dansk. Serien, som omfatter tre bind, introducerer til det nye danskfag i læreruddannelsen (2013), herunder de i alt otte kompetenceområder for hhv. 1.-6. klassetrin og 4.-10. klassetrin.

En introduktion til statistikprogrammet R. Bogen introducerer brugeren for programmets basale elementer og præsenterer derefter deres anvendelse til statistisk analyse.R er et statistikprogram, der bruges og udvikles af statistikere over hele verden. Det er sandsynligvis det førende statistikprogram, i det mindste blandt statistikere, og det er gratis at anvende og frit tilgængeligt.Denne bog er rettet mod nye brugere af programmet. Med afsæt i biovidenskaberne behandler bogen gængse dataproblematikker og statistiske modeller.

Tv-serier er blevet finkultur. I hvert fald nogle af serierne. Sådan har det ikke altid været: Der gik fx 14 år fra den første danske tv-udsendelse, til Danmarks Radio producerede sin første tv-serie. I dag er danske tv-serier internationalt i høj kurs, samtidig med at internationale streamingtjenester for alvor er på vej ind på markedet for audiovisuel seriefiktion. Denne bog skildrer tv-seriernes historie fra et dansk perspektiv. Danskproducerede serier står i centrum, men også udenlandske serier, som er blevet set i Danmark, bliver analyseret i den historiske sammenhæng, de indgår i. Bogen henvender sig til mediestuderende, men kan også læses af andre, der ønsker en kort og samlet introduktion til tv-seriens historie, genrer og formater. PALLE SCHANTZ LAURIDSEN er lektor i audiovisuelle medier på danskstudiet ved Institut for Nordiske Studier og Sprogvidenskab, Københavns Universitet

The authors present seven case studies of large Danish investments in India and China.The case studies provide intriguing perspectives on the strategic and managerial challenges and opportunities facing western MNCs operating in these two Asian giants.The case studies encourage readers to adopt a decision maker s perspective, and targets students and managers interested in MNC strategy in emerging markets.

Sociale medier, ikke mindst Facebook, spiller en stigende rolle i hverdagslivet, på den politiske dagsorden og i virksomheder og organisationer. Fra at være et amerikansk netværk for college studerende er Facebook blevet et globalt socialt og kulturelt fænomen.Danmark er et af de lande, hvor Facebook har den største udbredelse og brug; således har mere end halvdelen af den danske befolkning en profil på Facebook.Denne antologi, den første dansksprogede specifikt om Facebook, samler en række danske forskere og andre med indsigt i sociale medier, som hver især har ydet væsentlige bidrag til den videnskabelige forståelse af sociale medier generelt og Facebook specifikt.Bogen omhandler blandt andet Facebooks historie og aktuelle anvendelse i Danmark, Facebooks sociale konsekvenser samt dets rolle i den politiske offentlighed, i journalistikken og for virksomheder.Bogen henvender sig til studerende og undervisere ved videregående uddannelser. Dele af bogen vil også med fordel kunne anvendes i f.eks. samfundsfag på gymnasiet og handelsskolen, samt på andre ungdomsuddannelser. Bogen vil desuden være interessant læsning for alle, der interesserer sig for den rivende udvikling inden for sociale medier.