Bøger udgivet af Akademisk forlag

”Det første lederjob kan sidestilles med russisk roulette. Det er ren trial and error. Godt flankeret af swim or die. Konstant skal man brandslukke, ligesom man står alene og ofte er på bagkant. Nogle gange går det fremragende. Andre gange resulterer det i sygemeldinger, stress, klager og opsigelser på stribe. Heldigvis kan man gøre meget for at forbedre sine odds ...”JEG ER LEDER er en bog til dig, der er førstegangsleder. Den forbereder dig på din nye rolle som leder og giver dig greb og værktøjer til, hvordan du griber konkrete ledelsessituationer og udfordringer an. Samtidig giver bogen dig et sprog, så du er klædt på til at blive hørt og gå i dialog med din leder og din topledelse.JEG ER LEDER er en trænings- og refleksionsbog, der skærper dit ledelsesblik og udvikler dig som leder. Men den giver dig også indsigt i, hvordan du kan udvikle dine medarbejdere – individuelt og som team. I kraft af sine mange øvelser, cases og refleksionsspørgsmål er bogen oplagt i forbindelse med undervisning og kurser.

Elinstallation Ståbi er først og fremmest et opslagsværk og en håndbog for den praktiske tekniker, som beskæftiger sig med bygningers elinstallationer, i alle typer af bygninger. Ståbien indeholder nærmest alle generelle oplysninger, der skal bruges ved projektering og dimensionering af elinstallationer.Opslagsværket er dermed designet til at være en let og hurtig hjælp til det daglige arbejde med de mange facetter inden for elinstallationer.Forfatterholdet består af eksperter fra industrien, konsulenter og rådgivere fra installationsbranchen samt undervisere fra elinstallatør- og maskinmesteruddannelser. Der er også repræsentanter fra flere standardiseringsudvalg, hvilket sikrer at stoffet er helt opdateret i forhold til lovgivning og gældende regler.Emner i bogen:Elektroteknik – Symmetriske komposanter – Magnetisme – Matematik – Fysik – Harmonisk strømme – Måleinstrumenter – Teknisk dokumentation – Elforsyning – El-tavler – Energiproducerende anlæg – Uninterruptible power supply (UPS) – ATEX – Drift af og arbejder på anlæg under spænding – Elektriske brugsgenstande og harmonisk støj – Sikkerhedsloven og installationsbekendtgørelsen – Fejlbeskyttelse – Beskyttelsesudstyr – Dimensionering og valg af kabler – Overstrømsbeskyttelse af kabler – Overspændingsbeskyttelse – verifikation af elektriske installationer – Bygningsautomatik.Fagredaktør:Poul HøghForfattere:Anders Dalum, lektor, Professionshøjskolen UCNBrian Riis Thøgersen, lektor, maskinmester og aut. elinstallatør, Aarhus MaskinmesterskoleDanny Nuka Lynge, adjunkt, maskinmester, master i bæredygtig omstilling, Professionshøjskolen UCNErik Andersen, lektor, Teknologi og Proces, UCL Erhvervsakademi og ProfessionshøjskoleFinn Lauritsen, stærkstrømsingeniørHenning O. Lippert, ingeniør, Ingeniørfirmaet SKIPPER+LIPPERTHenrik Busk Grønning, Schneider ElectricJonathan Regin Canvin, lektor, Elinstallatøruddannelsen, KEA Københavns ErhvervsakademiJørn Jørgensen, Elkonsulenterne Jørn Jørgensen ApSPoul Høgh, lektor, maskinmester, master e-MBA-MMT, Aarhus MaskinmesterskolePer Jørgensen, adjunkt, EA Erhvervsakademi SydvestPeter Øls, lektor, elinstallatør, ingeniør, TD Stærkstrømsteknologi, Aarhus MaskinmesterskoleRené Nielsen, CE Compliance Advisor, GEA NiroTorben Bonde, lektor, SIMAC Svendborg International Maritime AcademyTorsten Ørhøj, lektor, cand.scient., HD-R, Aarhus Maskinmesterskole

Vi sanser, når vi er alene, og vi sanser især, når vi er sammen med andre. At sanse er en livslang og social proces, der begynder allerede i fosterstadiet. Lige så naturlige sansninger kan forekomme, lige så indviklede og frustrerende er de, når de ikke spiller ordentligt sammen med vores sociale liv.Med mange års erfaring som henholdsvis psykolog og fysio- og psykoterapeut giver forfatterne en grundig indføring i sansernes samspil, og hvilke problemer det kan medføre, når sanserne er udfordrede. Ved hjælp af deres forskellige baggrunde udfolder forfatterne sansernes enorme relationelle betydning.Bogen består af teori, cases og praktiske vejledninger til, hvordan man kan hjælpe både børn og unge til en bedre hverdag, når sanserne driller.SANS henvender sig især til professionelle, som i deres daglige arbejde har kontakt med sanseudfordrede børn og unge. Men bogen har også relevans for forældre til børn med sanseudfordringer.

Hvor starter du, når du skal have ting til at ske, der ikke sker af sig selv?DET FØRSTE SKRIDT er en bog om det menneskelige grundvilkår, at vi ikke kan tænke os til meningen med en forandring – vi må handle os til den. Skal vi have noget til at ske, gælder det derfor om at tage et skridt ud til dem, der skal forandre noget i fronten af organisationen. Og skal vi forandre noget hos os selv, må vi tage et skridt indad.DET FØRSTE SKRIDT giver inspiration til, hvor du kan starte, når du vil have ting til at ske i din organisation eller i dit liv. I bogen formuleres 200 måder at tage første skridt på af 70 ledere, forskere, tænkere, konsulenter og embedsmænd, der arbejder med adfærd og forandring i livet, forretningen og teknologien.DET FØRSTE SKRIDT henvender sig til alle med interesse for, hvordan man skaber forandring og bevægelse samt nye indsigter og erkendelser.Medvirkende i bogen: Alfred JosefsenAmy BucherAnja Svejgaard PorsAnn-Christina Matzen AndreasenAnne FriisAnne-Marie MaiBent DalagerBente Klarlund PedersenBo DamgaardCamilla KirstineElisabeth Bay Brix NielsenCarina Antonia HallinChristian BasonChristian HarsløfDan ZahaviDennis NørmarkDilip SomanDorrit Jakobsen GundstrupEsben ØstergaardEva Maria KnudsenFrederik StjernfeltFrode Boye AndersenHans-Jørgen SchanzHeine AaenHenrik SeemannImran RashidJesper BoysenJimmi MortensenJust Bendix JustesenKarin Evin WorsøeKarina BoldsenKasper HoltenKathrine Vestergaard HyttelKenneth NørgaardKristina Laksáfoss SøgaardLars-Henrik SchmidtLars MøllerLise Tingleff NielsenLouise Austeen LethMads KaysenMargrethe Kusk PedersenMai Hygum MarxenMarianne KlintMark GuilianaMartin BaltserMartin Perregaard-BitschMatt WallaertMette BihlMette JuelMik Thobo-CarlsenMikkel Møldrup-LakjerMorten WestergaardNiels PadePeter AndersenPeter HesseldahlPeter SvarrePia HorndalPia LauritzenPiet KleinPrins Marcus Valiant LantzRasmus WilligSebastian MernildSigne BruskinSigne JungerstedSteen Nepper LarsenStinne SkydtSøren HornskovSøren ThorborgTomas SjödinTroels Bech

PÆDAGOGISK PSYKOLOGI I LÆRERUDDANNELSEN er en studiebog, der direkte adresserer og behandler centrale mål og indholdsområder i faget Pædagogisk psykologi, inklusion og specialpædagogik i læreruddannelsen. Bogen har således fokus på børn og unges læring, udvikling og dannelse i skolelivets fællesskaber.Bogen omhandler de psykologiske aspekter af pædagogisk teori og praksis. Gennem 20 kapitler får de studerende mulighed for at tilegne sig viden, som kvalificerer deres kompetencer til at identificere, beskrive, analysere og forstå pædagogiske situationer og problemstillinger samt udvikle begrundede handlemuligheder i forhold hertil. Bogen er organiseret i fire centrale hovedtemaer:i. Lærer- og elevperspektiver på livet i skolenii. Udvikling, socialisering og identitetiii. Læring, interaktion & kommunikationiv. Samarbejde, fællesskaber og inklusion.Bogen er skrevet af en række forskere og undervisere med en erfaringsbaseret og forskningsinformeret tilgang til studiet af lærerarbejdet og livet i skolen:Inger Glavind Bo, Svend Brinkmann, Hilde Larsen Damsgaard, Liv Gjems, Liv Mette Gulbrandsen, Janne Hedegaard Hansen, Helle Rabøl Hansen, Susan Hart, Lotte Hedegaard-Sørensen, Charlotte Højholt, Carsten René Jørgensen, Noemi Katznelson, Jacob Klitmøller, Ole Løw, Merete Munkholm, Jørn Nielsen, Mette Pless, Arne Poulsen, Christina Holm Poulsen, Else Skibsted og Dion Sommer.PÆDAGOGISK PSYKOLOGI I LÆRERUDDANNELSEN er henvendt til lærerstuderende, lærere og skolepædagoger under efteruddannelse samt alle, der i øvrigt interesserer sig for pædagogisk psykologi.5 af bogens 20 kapitler er reviderede udgaver af kapitler fra bogen: Elevers læring og udvikling – også i komplicerede læringssituationer.

OMSORGSTRÆTHED er en særlig form for følelsesmæssig udbrændthed, der kan opstå over tid, når du arbejder med mennesker. I denne bog gennemgår Anne-Mette Sohn Jensen syv forebyggende principper for, hvordan du og dine kolleger kan tilrettelægge arbejdet på en bæredygtig måde – både som enkeltperson, team, ledelse og organisation. De syv principper er: 1. Roller, værdier, indflydelse og rammer2. Mennesket er uperfekt, sårbart og ansvarligt3. Det (hele) handler om følelser4. Ingen kender fremtiden5. Den dobbelte opgave – faglighed og samarbejde6. Bæredygtig arbejdsfordeling7. Arbejdsglæde og self-compassion. Den røde tråd igennem alle syv principper er en compassionbaseret tilgang. Compassion kan beskrives som en opmærksomhed på og følsomhed over for egen og andres lidelse samt et dybt ønske om at lindre. Bogen henvender sig til pædagoger, lærere, socialrådgivere, sygeplejersker, psykologer, plejeforældre, præster, læger m.fl. – og ikke mindst til ledere af disse faggrupper.

Nutidens arbejdsliv er tegnet og udtænkt af mennesker fra fortiden. De har lært os, at mennesker kan måles og belønnes uafhængigt af tanker og følelser. Og at mennesker i organisationer skal udvikles, optimeres og kontrolleres. Den tilgang har sat sine spor. Vi lever i dag et arbejdsliv, hvor vores hjerter er adskilt fra vores hjerner. Hvor udbrændthed og meningsløshed er udbredt. Lederskabet er i ubalance. Louise Sparf har i årevis levet den klassiske lederdrøm med fine titler, stort ansvar og flotte lønchecks. I dag har hun en anden drøm: at få lederskabet tilbage i balance. For kun mennesker i nutiden kan skabe en ny forståelse af vækst og virksomhedsledelse og ændre arbejdslivets strukturer fra travlhed, møder og kontrol til pauser, nærvær og hjerte. Lederskabet i balance kaster et kritisk blik på arbejdslivets udfordringer og viser vejen til et regenerativt lederskab, hvor fokus er på det livgivende og opbyggende. Bogen henvender sig især til ledere, men kan læses af alle med interesse for ledelse, mennesker og erhvervsliv.

Denne bog lægger grunden for sproglærerens planlægning og gennemførelse af en undervisning med blik for mål, indhold, metoder og organisering af elevers læreprocesser. De indledende kapitler præsenterer fagdidaktiske perspektiver på sprogundervisning:Sproglæring og dannelseMotivation, elevautonomi og stilladseringKommunikativ og interkulturel kompetenceMundtlig og skriftlig kommunikationTværfaglighed i sprogeneDerefter præsenteres syv didaktiske design, der kan inspirere til en reflekteret og didaktisk velbegrundet undervisning med fokus på centrale mål og aspekter:Sprog skaber holdningerÆstetisk læringMundtlig fortællingFra hverdagssprog til fagsprogAutonomi og motivationInterkulturel læringPeer-to-peer-motivationBogen henvender sig til læreruddannelsens sprogfag samt til sproglærere i grundskolen og ungdomsuddannelserne. Forfatterne har mange års erfaring som undervisere og forskere i sprogdidaktik ved læreruddannelsen og efter-/videreuddannelse på professionshøjskolerne.

At lære taknemmelighed er en stille revolution, som frigør indre kræfter og åbner os for verden omkring os. Men det kræver opmærksomhed og øvelse, hvis vi skal undgå at taknemmeligheden bliver overfladisk og falsk.Med afsæt i et traditionelt takkeritual udfolder sogne- og indvandrerpræst Niels Nymann Eriksen sin forståelse af taknemmelighed som ?bevidsthed om tilværelsens gavekarakter?. Undervejs inddrager han ny taknemmelighedsforskning, skønlitterære eksempler samt egne erfaringer som præst.

Med denne bog får læseren en grundig gennemgang af planlægningen og styringen af byggeprocessen.Bogen giver indblik i alle faser i byggeprocessen herunder, byggeriets parter, finansiering, love og regler indenfor byggeriet, projektfaserne, projekteringen, prisdannelser, udførelse samt kvalitetssikring. Derudover kommer bogen omkring emner som digitalt byggeri, bæredygtighed m.m.Bogens primære målgruppe er alle byggefaglige uddannelser, men den kan også benyttes som håndbog til dem, der allerede er i byggebranchen, og som ønsker indsigt i et byggeprojekts tilblivelse fra start til slut.

Blikke fra dem du skriver om giver indblik i, hvordan socialrådgivere og andre professionelle kan skrive respektfuldt om børn og unge, og hvordan de kan inddrage børn og unge i skriveprocessen. Dette vil styrke børnenes rettigheder og gøre det muligt for børnene senere i livet at genkende sig selv i de mange sagsakter.  Bogen bygger på interviews med tidligere anbragte, som giver et unikt indblik i, hvordan unge og voksne husker tilbage på, hvordan det var at blive skrevet om som barn, og hvordan de som voksne oplever at møde sig selv som barn i de skriftlige dokumenter – en oplevelse, der kan være både hård og traumatiserende. Blikke fra dem du skriver om henvender sig til studerende på socialrådgiveruddannelsen. Også færdiguddannede socialrådgivere, pædagoger, lærere og andre, som skriver om børn og unge, får inspiration til, hvordan man med relativt enkle greb kan ændre på måden, man skriver om de svære ting i børn og unges liv med blik for, hvordan teksten læses af dem, man skriver om.

Den store bog om fødevarer og kvalitet er skrevet af dygtige fagfolk, som giver en grundig introduktion til de forskellige fødevaregrupper og en indføring i dansk fødevareproduktion.Bogen bygger på en naturvidenskabelig forståelse med reference til kemiske, biokemiske og fysiske processer og kendskab til mikrobiologi og ernæring. Fokus er på fødevaren og dens kvaliteter. Bogen bidrager til en dybere forståelse af de faktorer, der påvirker kvaliteten af vores råvarer og forarbejdede fødevarer, og gør læseren i stand til at vurdere en given fødevare både på dens funktionelle, sensoriske, hygiejniske og holdbarhedsmæssige kvalitet.I denne 3. udgave af bogen er flere kapitler markant ændret og udbygget. Kapitlerne er inddelt i fem store hoveddele, som gør det nemt for læseren at navigere rundt i bogens mange emner.Den store bog om fødevarer og kvalitet er oplagt som grundbog på alle uddannelser, der beskæftiger sig med ernæring, fødevarer og fødevareproduktion. Nogle af de primære målgrupper er uddannelsen til professionsbachelor i ernæring og sundhed samt procesteknologuddannelsen.Bogen er desuden oplagt som opslags- og studiebog på andre fødevareuddannelser.

Sproget i dansk ledelses- og virksomhedskommunikation er fyldt med klichéer, platheder og oppustede formuleringer. Fyldt med bullshit. Det gør sproget både uklart og uskønt, til tider sågar uforståeligt og uværdigt. Det er tid til et opgør. I denne bog får ledelsessproget en tiltrængt opsang.Retorikeren Mikkel Toxvig undersøger i bogen "Farvel til business bullshit – et opgør med klichéer, platheder og oppustet sprog", dels hvad der kendetegner den uheldige side af dansk ledelses- og virksomhedskommunikation i dag med oppustede modeord, klichéer, platheder, hurra-ord, pligtsludder og utallige engelske vendinger. Dels besøger han nogle af de steder, hvor bullshit er særligt udtalt. Det drejer sig blandt andet om værdier, visioner, missioner, kernefortællinger og metaforer.Målet med opgøret er at vise, hvor og hvorfor det går galt med bullshit-sproget, og i stedet opfordre ledere og medarbejdere til at bruge et klart, uforstilt og uprætentiøst sprog, som andre forstår."Hvor vender man sig hen, når man skal oparbejde en etisk og kritisk refleksion over, hvad ledelsessproget har ført med sig? Og hvad gør man i fremtiden for at sikre klar og troværdig kommunikation? Med "Farvel til business bullshit" tilbyder Mikkel Toxvig relevante svar på det spørgsmål. Hans bog er en klar og kritisk erklæring om, at vi er på afveje, og at vi alt for længe har haft skyklapper på." – Louise Dinesen, erhvervspsykolog, forfatter og autoriseret arbejdsmiljørådgiverMikkel Toxvig (f. 1990) er uddannet cand.mag. i retorik fra Aarhus Universitet og arbejder som kommunikationsansvarlig i konsulentvirksomheden Garuda, der rådgiver om emner inden for HR og ledelse. Mikkel interesserer sig især for, hvordan ledere, specialister og virksomheder kommunikerer klart og troværdigt, redeligt og forståeligt – i et sprog uden for mange dikkedarer eller unødvendige modeord. Bogen "Farvel til business bullshit – et opgør med klichéer, platheder og oppustet sprog" er hans forfatterdebut.

"Det er en fantastisk bog. Velskrevet og meget inspirerende. Teoridelen klæder læseren fagligt godt på, og den praktiske del indeholder mange gode aktiviteter, som nok skal skabe læselyst. Aktiviteterne er desuden nemme at gå til og kræver ikke den store forberedelse." - LektørudtalelseLæselyst er afgørende for udviklingen af en god læsefærdighed - og dermed også for en funktionel læsekompetence. Men hvordan får du vakt børnenes læselyst?Denne bog viser, hvordan du kan omsætte den forskningsbaserede viden, vi har om læsning, til pædagogisk og didaktisk praksis, så læselysten fremmes hos børn og unge. Og på måder, så det er sjovt, både i skole og SFO.Med bogen får du adgang til en række kopiark med forskellige værktøjer, som kan bruges i forbindelse med personale- og forældremøder, og et væld af input, ideer og konkrete aktiviteter rettet mod børn og unge.

Denne bog vil gøre studerende og praktikere, der arbejder med børne-familiesager, bedre i stand til at analysere sammensatte problemer og reflektere over deres egen praksis. Der argumenteres indledningsvis for et helhedsperspektiv, dvs. en opfattelse, som tager højde for de komplekse sociale og psykologiske processer, der forbinder barnet med dets nære og knap så nære omgivelser. En forståelse af disse forhold har afgørende betydning for professionelles handlinger og indsats over for det udsatte barn. De enkelte kapitler bidrager med teoretiske tilgange, empiri og cases til belysning af en mængde forhold, som barnet påvirkes af - og som det selv påvirker. Bogen henvender sig til studerende og professionelle på det sociale, det pædagogiske og det sundhedsfaglige område, til interesserede pårørende og ikke mindst til politikere og beslutningstagere inden for børne-familieområdet.

Et barn i høj arousal - hvor hjerne og krop er i alarmberedskab - møder du som professionel bedst med compassion, det vil sige med empati, sympati, omsorg og et ønske om at lindre barnets smerte. Det er udgangspunktet for denne bog.I et lettilgængeligt sprog gennemgår Anne-Mette Sohn Jensen den grundlæggende teori bag begreberne arousal og compassion og forklarer, hvorfor børn og unge hidser sig op, og hvordan du får dem til at falde ned igen.Og endnu bedre: Hvordan du skaber rammer, så de ikke flipper ud så ofte. Ved hjælp af fire gennemgående cases - fra indskoling, udskoling på en specialskole, en daginstitution og en døgninstitution - viser hun, hvordan du kan omsætte denne viden til pædagogisk praksis.Hun forklarer desuden, hvad den problemskabende adfærd kan gøre ved dig, og hvordan du kan passe på dig selv og håndtere de følelser, der følger med, når man anvender en compassionbaseret tilgang.Bogen er relevant for alle, der arbejder med børn og unge, som har en adfærd, der skaber problemer for dem selv og deres omgivelser.

Tre måneder! Det er, hvad fabrikschefen Alex Rogo får af tid til at rette op på sin mildest talt skrantende fabrik, der døjer med utilfredse kunder, kolossale forsinkelser, alt for store lagre, dundrende underskud, anstrengt likviditet - og en forstokket topledelse i hovedkvarteret.Så er scenen sat for denne roman om en turbulent forandringsproces i en større produktionsvirksomhed - en proces, hvor der bliver gjort op med indarbejdede traditioner og dogmer inden for managementteorierne.Hjælpen kommer fra en uventet kant og på en uvant måde.Følg Alex Rogos forunderlige rejse gennem den økonomiske krise, den personlige krise og - fordi én ulykke sjældent kommer alene - den ægteskabelige krise.Målet kan læses både som en roman om et menneskes fremadskridende proces, men kan også læses som et stykke managementlitteratur: Én lang case story om forandringer.Målet er oversat til 20 sprog og solgt i mere end 3 mio. eksemplarer.Eliyahu Goldratt er amerikansk managementkonsulent og arbejder globalt. Har udgivet flere bøger om management - også i romanform.

Smart Matematik A består af to bøger, en teoribog og en tilhørende arbejdsbog med opgaver.Bøgerne dækker tilsammen de centrale emner (kernestoffet) til adgangseksamen i matematik A.Arbejdsbogen indeholder opgaver til indlæring af teorien og bruges sideløbende med teoribogen. Der henvises løbende fra teoribogen til opgaver i arbejdsbogen. Denne tætte forbindelse mellem teoribogen og arbejdsbogen gør det lettere at planlægge gennemgangen af stof i teoribogen, så der opnås en passende vekselvirkning mellem gennemgang af teori og anvendelse af teori. Der er afsat plads til besvarelserne i arbejdsbogen, og der er svar til opgaverne.Bogens forfatter Kristian Bahr er uddannet maskiningeniør og cand. scient., og er lektor ved Ingeniørhøjskolen Aarhus Universitet.

SKAB OPLEVELSER handler om, hvordan man kan arbejde strategisk og praktisk med oplevelsesøkonomi og oplevelsesledelse.Bogen er praksisnær og indeholder eksempler fra virksomheder, der arbejder med oplevelsesøkonomi. Med SKAB OPLEVELSER får du et solidt indblik i, hvordan virksomheder kan iscenesætte og skabe oplevelser for brugerne, sætte strategien, lede en oplevelsesvirksomhed, implementere og styre processer samt udføre økonomisk målstyring.Bogens kapitler har fokus på disse fem emner: At skabe oplevelser StrategiLedelse Processer Økonomisk styringSKAB OPLEVELSER har udgangspunkt i hotel- og restauranterhvervet, som er en branche, hvor mange virksomheder har bevæget sig fra at være serviceorienterede virksomheder til egentlige oplevelsesvirksomheder. De gode eksempler fra oplevelsesvirksomhederne i bogen kan nemt overføres til andre brancher.SKAB OPLEVELSER retter sig dels mod virksomheder, der ønsker at ændre hele eller dele af deres strategi i forhold til oplevelsesøkonomi, men kan også danne baggrund for fagene Oplevelsesledelse og Oplevelsesøkonomi på Akademiuddannelsen i Oplevelsesøkonomi.

Smart Matematik A består af to bøger, en teoribog og en tilhørendearbejdsbog med opgaver. Bøgerne dækker tilsammen de centrale emner (kernestoffet) til adgangseksamen i matematik A: Emner fra matematik B Trigonometriske funktioner Integralregning Differentialligninger Vektorer i planet Analytisk plangeometri Vektorer i rummet Analytisk rumgeometri Vektorfunktioner Bogens forfatter Kristian Bahr er uddannet maskiningeniør og cand. scient., og er lektor ved Ingeniørhøjskolen Aarhus Universitet.

Pumper indgår i mange sammenhænge og mange teknikere arbejder med pumper, det være sig inden for projektering, drift eller vedligehold af pumpeanlæg. Pumpe Ståbi henvender sig netop til dem.I Pumpe Ståbi kan man læse om de basale emner, f.eks. væskestrømning, pumpetyper mv., og man kan bruge bogen når man skal dimensionere rør og tætninger. Beslægtede emner, f.eks. el-motorer, måleteknik og korrosion, behandles indgående. Indhold:Matematik, statistik og økonomiEnhederVæskers fysiske egenskaberVæskestrømningCentrifugalpumperFortrængningspumper (positive pumper)Andre pumpetyperAkseltætningerTrykstød i rørledningerArmaturerPumpestationerRørledningerEl-motorer og styringMåleteknikKorrosion og materialerVedligehold af pumpesystemerKøb af pumperInstallation af pumperEksempler på anvendelse af centrifugalpumperOversigt over normer for centrifugalpumperGrafiske symboler for pumper og ventiler

Flipped Learning – mere end bare video giver dig et indblik i en ny tilgang til undervisning, som benævnes Flipped Learning.”At flippe” er en del af en innovativ metode til at forbedre undervisningen og gøre den mere centreret omkring samarbejds- og elevcentrereret læring. I et ”flippet” læringsrum flytter læreren en del af den traditionelle information og forelæsning ”væk” fra undervisningstiden, så eleverne i stedet kan arbejde med faglige problemstillinger gennem problembaserede og undersøgende didaktiske designs.Flipped Learning er dermed andet og mere end at distribuere digitale materialer til eleverne forud for undervisning. Flipped Learning er i lige så høj grad et syn på, hvordan undervisning med digitale medier stilladserer den enkelte elevs læringsproces på bedst mulig vis.Flipped Learning – mere end bare video klæder dig på til, at du som underviser på en overskuelig måde kan omfavne den forandring, som fremtidens samfund fordrer i forhold til samarbejde, kollaboration, diskussion, undersøgelses- og problembaseret læring, kort sagt: Aktiv læring både med og uden teknologi! Flipped Learning – mere end bare video giver dig:Et teoretisk og historisk overblik over begrebet Flipped Learning. En beskrivelse af de faktorer, du som underviseren bør have fokus på i dit undervisningsdesign. Eksempler på forskellige ”flipping-elementer”, fx modaliteter, der på forskellig vis støtter og faciliterer elevernes aktive læring. Flipped Learning – mere end blot video henvender sig primært til lærere, vejledere og lærerstuderende, men kan læses af alle, der interesserer sig for læring, undervisning og didaktik.

Denne bog er en introduktion til Lean Six Sigma - på dansk! Six Sigma er en projektorienteret forretnings filosofi, som går ud på gennem procesoptimering og proceskontrol at forbedre f.eks. kvalitet og forsyningssikkerhed og reducere omkostninger. Six Sigma kan måles på bundlinjen, den er dataorienteret og rationel i sin tilgang. Men de fleste, der anvender Six Sigma, er store amerikanske virksomheder. Derfor er der brug for en tilpasning til danske forhold. "Lean Six Sigma" er den metodik, som skal anvendes, når man vil sammentænke klassisk Lean med Six Sigma: Rationalisering i driften via procesoptimering under hensyntagen til det interne arbejdsmiljø. Dataanalyser og rationaler bruges til at indføre forbedringerne, således at der i den fremtidige arbejdsproces er indtænkt miljø, arbejdsglæde og procesoptimering på samme tid. Når man er færdig med et Lean Six Sigma projekt, skal det være sjovere at gå på arbejde. Arbejdsglæden og stoltheden ved de opnåede resultater skal tilbage til medarbejderne. Se mere på forfatterens hjemmeside: lean6sigma.eu

Forandringsprojekter kræver enorme mængder tid og penge. Samtidig ved de fleste ledere i styregrupper, PMO'er og projekter godt, at størstedelen af forandringsprojekterne langt fra realiserer de gevinster, de burde. Kort sagt: Vi får alle omkostningerne, men realiserer kun en brøkdel af gevinsterne.Adfærdsdrevet gevinstrealisering er en ny metode til forandring og værdiskabelse. En ny tilgang til forandringsprojekter, hvor gevinstrealisering definerer projektet og dets retning og kobles sammen med forandring af adfærd - den afgørende faktor for gevinstrealisering.Bogen giver en praktisk guide til, hvordan din arbejdsplads får det fulde udbytte af de forandringsprojekter, I søsætter. Trin for trin gennemgår bogen, hvordan både gevinstrealisering og forandring af adfærd gribes an, og hvordan det bygger videre på den projekt- og porteføljepraksis (eller SAFe), I allerede bruger. Alt sammen ledsaget af cases fra Københavns Universitet, Nykredit og Ørsted, der gør bogens eksempler, drejebøger og plakater ekstra nærværende og lette at tage i brug.

Kraftig opfugtning af byggematerialer fører til vækst af skimmelsvampe, der kan føre til et sundhedsmæssigt utilfredsstillende indeklima. SBi-anvisning 274 gennemgår, hvordan en undersøgelse og vurdering af fugt og skimmelsvampevækst i en bygning kan udføres. Den beskriver desuden årsager til, at skimmelsvampevækst i bygninger opstår og gennemgår kort de vigtigste egenskaber for de hyppigst forekommende skimmelsvampe.Anvisningen henvender sig til professionelle bygningsundersøgere og kan desuden anvendes af bygningsadministratorer, forsikringsselskaber, advokater og bygherrer, der skal vurdere omfanget af problemer med skimmelsvampe i en bygning.Anvisningen erstatter By og Byg Anvisning 204, Undersøgelse og vurdering af fugt og skimmelsvampe i bygninger.Den er den første af to anvisninger. Den efterfølgende omhandler Renovering af bygninger med skimmelsvampevækst.

Ny udgave af SBi-anvisning 272 forventes september 2020. (978-87-563-1934-8)SBi-anvisning 272 forklarer og fortolker bestemmelserne i Bygningsreglement 2018 (BR18) gældende fra 1. juli 2018.

Nogle børn og unge har mistet en forælder. Andre har en far eller mor, der er ramt af alvorlig fysisk eller psykisk sygdom, misbrug eller andre problemer. Fælles for dem er, at deres udfordringer ligner hinanden, og at de har behov for professionel støtte til at kunne mestre dem.Samtaler med unge pårørende henvender sig til fagpersoner, der kommer i kontakt med disse børn og unge, f.eks. pædagoger, sundhedspersonale, socialrådgivere og terapeuter.I bogens første del fortæller unge pårørende med forskellig baggrund om deres tanker og følelser, om ansvar, stigmatisering, sorg og sårbarhed. Men også om at lære sig selv bedre at kende og om at kunne klare svære ting.Anden del guider fagpersoner gennem tre typer af støttende samtaler: samtalen med barnet eller den unge i skole eller dagtilbud, forældersamtalen om barnet eller den unge samt familiesamtalen, hvor barnets eller den unges perspektiv er i centrum.Med forord af Haldor Øvreeide

En klassiker er genfødt!Klassikeren Københavnsk etageboligbyggeri 1850-1900 har SBi valgt at genoptrykke.Bogen er fra 1983 og er et indblik i etageboligbyggeriet, hvad angår både materialer og konstruktioner.Københavnsk etageboligbyggeri er udgivet for at sikre bedst mulige resultater af byfornyelse og boligforbedringer - og er på den baggrund stadig lige aktuel.

I de seneste år er mange arbejdspladser begyndt at tilrettelægge og udføre arbejdet radikalt anderledes end tidligere. Det sker bl.a., fordi ansatte ikke kun formes af arbejdspladsen, men også er med til at forme den. Og fordi arbejdspladser befinder sig i turbulente omgivelser, hvor konkurrencen er global, og forbrugerne kræver, at produkter og serviceydelser konstant fornys og forbedres. Peter Holdt Christensen introducerer begrebet livlige organisationer som en betegnelse for den forskning og praksis, som i de seneste årtier har fokuseret på disse nyere måder at lede og organisere mennesker på. Med udgangspunkt i dette begreb introducerer, analyserer og diskuterer han en række nyere teorier og perspektiver på arbejdspladsen, som supplerer klassiske organisationsteorier. Således fokuserer bogen bl.a. på det meningsfulde arbejde, engagement, energi, feedback, design thinking, distancearbejde, generationer i arbejde, multitasking, sociale medier og videndeling. Han giver desuden eksempler på, hvordan man kan lave en organisationsanalyse og viser, hvordan organisationsforskningen kan inspirere til overvejelser over, hvordan noget på arbejdspladsen måske kan gøres bedre.

Æresrelateret social kontrol bryder med individuelle rettigheder, altså retten til at bestemme over egen krop, følelser, relationer og identitet. Denne bog giver fagfolk et solidt ståsted, når de møder udfordringer med denne form for social kontrol. Bogen henvender sig til fagpersoner og studerende inden for velfærdsprofessionerne alle andre, der ønsker at forstå, hvad der motivereræresrelateretsocial kontrol.Æresrelateret social kontrol bygger på antropologisk og sociologisk teori om ære, skam og vold, samtidig med at den bidrager til en mere generel forståelse af kultur, patriarkalske familieformer og forandringer i personlige liv. Bogen igennem diskuteres desuden konkrete implikationer, handlemuligheder og dilemmaer, man som fagperson støder på, i mødet med borgere, der er underlagt æresrelateret social kontrol.