Bøger af Nelson Victoria Bariani

This book reports on the development of applications of physical-mathematical models that are well-established in academic literature, and which can contribute to improving water and soil management, since their application promotes greater knowledge of the variables involved, and the numerical results can contribute to decision-making in situations of agricultural production or environmental conservation. The distinguishing aspect of this work is the fact that it was built through an academic structure based on the integration of teaching, research and university extension. The authors believe that the importance of the work lies in promoting a better use of the energies and time of teachers, academics and technicians, as well as a more efficient use of the material resources made available in university environments. The motivating question is: is it possible to harness this potential energy, present in all academics, and under the influence of the teachers' command, the continuity of the rhythm imposed by curricular classes, and the motivations brought about by research and extension, to carry out developments that contribute to our society?

Este livro relata o desenvolvimento de aplicações de modelos físico-matemáticos bem estabelecidos na literatura acadêmica, e que podem contribuir para aperfeiçoar a gestão da água e do solo, visto que sua aplicação promove um maior conhecimento das variáveis envolvidas, e os resultados numéricos podem contribuir para tomadas de decisão em situações de produção agrícola ou conservação ambiental. O aspecto diferencial deste trabalho é o fato de ter sido construído por meio de uma estrutura acadêmica baseada na integração do ensino, a pesquisa e a extensão universitária. Os autores acreditam que a importância do trabalho está na promoção de uma melhor forma de aproveitamento das energias e tempo dos professores, acadêmicos e técnicos, além de um uso mais eficiente dos recursos materiais disponibilizados nos ambientes universitários. A pergunta motivadora é: será que é possível aproveitar essa energia potencial, presente no conjunto de acadêmicos, e sob a influência do comando dos professores, da continuidade do ritmo imposto pelas aulas curriculares, e das motivações trazidas pela pesquisa e a extensão, levar adiante desenvolvimentos que contribuam para nossa sociedade?