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  4. Zeitschrift f r Romanische Sprachen und ihre Didaktik. Heft 4.2

Zeitschrift f r Romanische Sprachen und ihre Didaktik. Heft 4.2

Zeitschrift f r Romanische Sprachen und ihre Didaktik. Heft 4.2
Bag om Zeitschrift f r Romanische Sprachen und ihre Didaktik. Heft 4.2

Aufsätze: Manfred Overmann (Ludwigsburg) L'ambiguïté de la décolonisation et le travail de mémoire (avec un supplément multimédia en ligne) Nadine Rentel (Wien) Massenmedien im Spannungsfeld deutsch-französischer Kommunikation Burkhard Voigt (Hamburg) La comprensión audiovisual. Planteamientos teóricos y consecuencias didácticas Thomas Pfister (Lyon) Prof de français avec bac +0 Britta Thörle (Kiel) Texte lesen, verstehen und gestalten können - Elemente fremdsprachlicher Textkompetenz und ihr Stellenwert in der Didaktik der romanischen Sprachen Christiane Fäcke (Augsburg) Kompetenzorientierung und neue Aufgabenformate im Französischunterricht Rezensionen zu linguistischen und didaktischen Publikationen Zeitschriftenschau: Neues zur Didaktik der Romanischen Sprachen Profil: Prof. Dr. Inez De Florio-Hansen (Kassel) Lehrveranstaltungen: Didaktik der Romanischen Sprachen (SS 10)

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  • Sprog:
  • Tysk
  • ISBN:
  • 9783838202105
  • Indbinding:
  • Paperback
  • Sideantal:
  • 266
  • Udgivet:
  • 15. oktober 2009
  • Størrelse:
  • 210x148x14 mm.
  • Vægt:
  • 322 g.
  • 8-11 hverdage.
  • 29. november 2024

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Beskrivelse af Zeitschrift f r Romanische Sprachen und ihre Didaktik. Heft 4.2

Aufsätze:

Manfred Overmann (Ludwigsburg)

L'ambiguïté de la décolonisation et le travail de mémoire (avec un supplément multimédia en ligne)

Nadine Rentel (Wien)

Massenmedien im Spannungsfeld deutsch-französischer Kommunikation

Burkhard Voigt (Hamburg)

La comprensión audiovisual. Planteamientos teóricos y consecuencias didácticas

Thomas Pfister (Lyon)

Prof de français avec bac +0

Britta Thörle (Kiel)

Texte lesen, verstehen und gestalten können - Elemente fremdsprachlicher Textkompetenz und ihr Stellenwert in der Didaktik der romanischen Sprachen

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