La inclusión educativa como construcción

Este libro presenta un recorrido que articula miradas, acciones, ideas y propuestas desde los aportes de diversos autores que sostienen la peculiaridad de su trabajo de investigación y concreción de prácticas inclusivas, y a su vez las premisas compartidas de buscar y encontrar las opciones óptimas para nuestras infancias y nuestras escuelas. Alejados de la inclusión como búsqueda de homogeneizaciones innecesarias, pensándola desde la construcción permanente de puentes y caminos para pensar y recorrer, nos situamos desde la mirada en los derechos humanos como práctica de respetarnos como personas a su vez iguales y diferentes. La inclusión educativa es posible de forma enriquecedora solo si se desarrolla desde un trabajo respetuoso y conjunto, plasmado de los saberes necesarios, las investigaciones pertinentes y las decisiones compartidas. No todas las situaciones son iguales, por lo tanto las estrategias y resoluciones son particulares, pensadas en sus peculiaridades, sostenidas en los tiempos necesarios para debatir, articular y consensuar lo posible. Coord: Laura PitlukAutores: Norberto Boggino, Pablo Boggino, Gabriel Brener, Gabriela Lerman, Dora Barrancos, Claudia Turri, Roxana Ferioli, Damián Mantovano, Isabel Euredjian, Sonia Zugazua, Michelle Leis, Vanesa Casal. EDITORIAL HOMO SAPIENS ARGENTINA. Este libro contiene el desarrollo de los siguientes temas: -CAPÍTULO 1 Escuela para todos, ¿posibilidad o derecho? De la integración a la accesibilidad universal Norberto Boggino y Pablo Boggino
-CAPÍTULO 2 Inclusión es más que una palabra Gabriel Brener
-CAPÍTULO 3 El trabajo de repensar y construir una escuela para todosGabriela Lerman
-CAPÍTULO 4 Infancias excluidas. La discriminación por orientación sexual y de género en el sistema escolar Dora Barrancos
-CAPÍTULO 5 Una evaluación pensada para la inclusión: la escuela, un lugar de oportunidades Claudia Turri
-CAPÍTULO 6 El lugar de la diversidad en la Formación Docente Roxana Ferioli y Damián Mantovano
-CAPÍTULO 7 Andamios para gestionar en la diversidad. Un enlace real y posible entre la teoría y la prácticadesde la mirada de la inclusiónIsabel Euredjian y Sonia Zugazua
-CAPÍTULO 8 Pensando la integración escolar desde la mirada de una maestra de apoyo Michelle Leis
-CAPÍTULO 9 Propiciando prácticas inclusivas desde la Supervisión Escolar Vanesa Casal Con este libro usted podrá profundizar sus conocimientos sobre educación. ¡Compre este libro y conozca más sobre educación inclusiva! Tags: Escuela, educación, educadores, formación docente, educación inclusiva, docencia, pedagogía, inclusión.