Hvordan vi tænker
- - en reformulering af forholdet mellem refleksiv tænkning og uddannelsesprocessen
indgår i Dewey biblioteket serien
- Indbinding:
- Hæftet
- Sideantal:
- 241
- Udgivet:
- 16. oktober 2009
- Udgave:
- 1
- Størrelse:
- 174x240x20 mm.
- Vægt:
- 598 g.
- 1-3 hverdage.
- 28. december 2024
På lager
Forlænget returret til d. 31. januar 2025
Normalpris
Abonnementspris
- Rabat på køb af fysiske bøger
- 1 valgfrit digitalt ugeblad
- 20 timers lytning og læsning
- Adgang til 70.000+ titler
- Ingen binding
Abonnementet koster 75 kr./md.
Ingen binding og kan opsiges når som helst.
- 1 valgfrit digitalt ugeblad
- 20 timers lytning og læsning
- Adgang til 70.000+ titler
- Ingen binding
Abonnementet koster 75 kr./md.
Ingen binding og kan opsiges når som helst.
Beskrivelse af Hvordan vi tænker
'Hvordan vi tænker' regnes for et af Deweys hovedværker, fordi han heri præsenterer og udfolder begrebet om ‘den refleksive tænkning’, et begreb, som er helt centralt hos ham igennem hele forfatterskabet.
Dewey definerer helt kort refleksiv tænkning som “den form for tænkning, der består i at vende et tema i hovedet og underkaste det en alvorlig og sammenhængende overvejelse.” Denne definition udvikler og underbygger Dewey bogen igennem – hele tiden i relation til den refleksive tænknings betydning for uddannelsesprocessen. De studerende må bibringes lyst til at undersøge og reflektere over, hvad de har lært, ud fra en skeptisk, nysgerrig og eftertænksom tilgang. Undersøg et problem, find en løsning, tænk over, hvorfor det lykkedes eller ikke lykkedes og lær af dine successer og fejltagelser. Deweys påstand er, at man kan lære at tænke og lære at værdsætte processen lige så meget som resultatet.
Hvordan vi tænker er med sin klare og spændende fremstilling relevant for alle, der interesserer sig for filosofi, pædagogik, sociologi og psykologi. Og naturligvis for praktikere inden for professionerne, hvad enten det drejer sig om lærere, pædagoger, sygeplejersker – eller personaleudviklere, medarbejdere og ledere.
Dewey definerer helt kort refleksiv tænkning som “den form for tænkning, der består i at vende et tema i hovedet og underkaste det en alvorlig og sammenhængende overvejelse.” Denne definition udvikler og underbygger Dewey bogen igennem – hele tiden i relation til den refleksive tænknings betydning for uddannelsesprocessen. De studerende må bibringes lyst til at undersøge og reflektere over, hvad de har lært, ud fra en skeptisk, nysgerrig og eftertænksom tilgang. Undersøg et problem, find en løsning, tænk over, hvorfor det lykkedes eller ikke lykkedes og lær af dine successer og fejltagelser. Deweys påstand er, at man kan lære at tænke og lære at værdsætte processen lige så meget som resultatet.
Hvordan vi tænker er med sin klare og spændende fremstilling relevant for alle, der interesserer sig for filosofi, pædagogik, sociologi og psykologi. Og naturligvis for praktikere inden for professionerne, hvad enten det drejer sig om lærere, pædagoger, sygeplejersker – eller personaleudviklere, medarbejdere og ledere.
Brugerbedømmelser af Hvordan vi tænker
Giv din bedømmelse
For at bedømme denne bog, skal du være logget ind.Andre købte også..
Find lignende bøger
Bogen Hvordan vi tænker findes i følgende kategorier:
© 2024 Pling BØGER Registered company number: DK43351621