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  4. Bewerten Eines Druckergebnisses Nach Qualitatsstandards Mit Hilfe Desspektralfotometer Und Farbvorlagen (Unterweisung Drucker, -In)

Bewerten Eines Druckergebnisses Nach Qualitatsstandards Mit Hilfe Desspektralfotometer Und Farbvorlagen (Unterweisung Drucker, -In)

af Simon Wening
Bewerten Eines Druckergebnisses Nach Qualitatsstandards Mit Hilfe Desspektralfotometer Und Farbvorlagen (Unterweisung Drucker, -In) af Simon Wening
Bag om Bewerten Eines Druckergebnisses Nach Qualitatsstandards Mit Hilfe Desspektralfotometer Und Farbvorlagen (Unterweisung Drucker, -In)

1. Rahmenbedingungen 1.1. Adressatenanalyse 1.2. Ausbildungsbetrieb 2. Begründung der Themenwahl 2.1. Abgrenzung des Themas 2.2. Zeitliche Einordnung 2.3. Richtlinienbezug 2.4. Vorher gewonnene Kenntnisse 2.5. Folgende Ausbildungseinheiten 3. Festlegen von Lernort und Zeitpunk/Dauer 3.1. Lernort 3.2. Unterweisungszeitpunkt und Dauer 4. Lernziele 4.1. Richtlernziel 4.2. Groblernziel 4.3. Feinlernziel -Kognitiver Bereich -Psychomotorischer Bereich -Affektiver Bereich 5. Planung und Durchführung der Ausbildungseinheit 5.1. Lehrmethode 5.2. Begründung der Lehrmethode 5.3. Durchführung der Unterweisung 5.4. Unterweisung zum Thema Bewerten eines Druckergebnisses 5.5. Kontrollphase & Abschluss 6. Kontrolle 6.1. Lernerfolgskontrolle 6.2. Bewertungsmaßstab 6.3. Selbstkontrolle

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  • Sprog:
  • Tysk
  • ISBN:
  • 9783656688914
  • Indbinding:
  • Paperback
  • Sideantal:
  • 24
  • Udgivet:
  • 10. juli 2014
  • Størrelse:
  • 210x148x2 mm.
  • Vægt:
  • 45 g.
  • 8-11 hverdage.
  • 12. december 2024
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Beskrivelse af Bewerten Eines Druckergebnisses Nach Qualitatsstandards Mit Hilfe Desspektralfotometer Und Farbvorlagen (Unterweisung Drucker, -In)

1. Rahmenbedingungen
1.1. Adressatenanalyse
1.2. Ausbildungsbetrieb

2. Begründung der Themenwahl
2.1. Abgrenzung des Themas
2.2. Zeitliche Einordnung
2.3. Richtlinienbezug
2.4. Vorher gewonnene Kenntnisse
2.5. Folgende Ausbildungseinheiten

3. Festlegen von Lernort und Zeitpunk/Dauer
3.1. Lernort
3.2. Unterweisungszeitpunkt und Dauer

4. Lernziele
4.1. Richtlernziel
4.2. Groblernziel
4.3. Feinlernziel
-Kognitiver Bereich
-Psychomotorischer Bereich
-Affektiver Bereich
5. Planung und Durchführung der Ausbildungseinheit
5.1. Lehrmethode
5.2. Begründung der Lehrmethode
5.3. Durchführung der Unterweisung
5.4. Unterweisung zum Thema Bewerten eines Druckergebnisses
5.5. Kontrollphase & Abschluss

6. Kontrolle
6.1. Lernerfolgskontrolle
6.2. Bewertungsmaßstab
6.3. Selbstkontrolle

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