De Aller-Bedste Bøger - over 12 mio. danske og engelske bøger
Levering: 1 - 2 hverdage

Розумова працездатність старшокласникі&

af В, а, д, и, е, н, к, Р, ь, з, с, ю, С, т, п, О
Bag om Розумова працездатність старшокласникі&

У монографії описано особливості розумової працездатності учнів старшого шкільного віку. Показано психологічні властивості учнів старшого шкільного віку. Описано ряд методик дослідження психофізіологічних показників. Охарактеризовано стан сенсомоторної реактивності, максимальної швидкості переробки інформації, сприймання, уваги, короткотривалої зорової пам'яті та мислення учнів старшого шкільного віку при різних типах погоди. З метою оптимізації навчального процесу пропонуємо при метеоситуаціях І і ІІ типів застосовувати види навчання, які характеризуються самостійним здобуванням знань, а саме - проблемне навчання. При ІІІ типі погоди здійснювати навчальну діяльність, яка не вимагає від учнів розвитку продуктивного та самостійного мислення і використовується для покращеного сприймання, а саме - пояснювально-ілюстративне навчання. Саме цей вид навчання допомагає зекономити час, зберігає сили учнів та вчителів, спрощує школярам процес засвоєння складних завдань. Слід враховувати погодні умови і при перевірці знань учнів.Видання може бути корисним для фізіологів, психологів, гігієністів, екологів, валеологів, педагогів, студентів.

Vis mere
  • Sprog:
  • Ukrainsk
  • ISBN:
  • 9786200621894
  • Indbinding:
  • Paperback
  • Sideantal:
  • 132
  • Udgivet:
  • 9. april 2021
  • Størrelse:
  • 229x152x8 mm.
  • Vægt:
  • 204 g.
  • 2-4 uger.
  • 30. november 2024

Normalpris

Abonnementspris

- Rabat på køb af fysiske bøger
- 1 valgfrit digitalt ugeblad
- 20 timers lytning og læsning
- Adgang til 70.000+ titler
- Ingen binding

Abonnementet koster 75 kr./md.
Ingen binding og kan opsiges når som helst.

Beskrivelse af Розумова працездатність старшокласникі&

У монографії описано особливості розумової працездатності учнів старшого шкільного віку. Показано психологічні властивості учнів старшого шкільного віку. Описано ряд методик дослідження психофізіологічних показників. Охарактеризовано стан сенсомоторної реактивності, максимальної швидкості переробки інформації, сприймання, уваги, короткотривалої зорової пам'яті та мислення учнів старшого шкільного віку при різних типах погоди. З метою оптимізації навчального процесу пропонуємо при метеоситуаціях І і ІІ типів застосовувати види навчання, які характеризуються самостійним здобуванням знань, а саме - проблемне навчання. При ІІІ типі погоди здійснювати навчальну діяльність, яка не вимагає від учнів розвитку продуктивного та самостійного мислення і використовується для покращеного сприймання, а саме - пояснювально-ілюстративне навчання. Саме цей вид навчання допомагає зекономити час, зберігає сили учнів та вчителів, спрощує школярам процес засвоєння складних завдань. Слід враховувати погодні умови і при перевірці знань учнів.Видання може бути корисним для фізіологів, психологів, гігієністів, екологів, валеологів, педагогів, студентів.

Brugerbedømmelser af Розумова працездатність старшокласникі&