De Aller-Bedste Bøger - over 12 mio. danske og engelske bøger
Levering: 1 - 2 hverdage

Теории обучения

af а, н, к, о, р, М, с, т, А, П. Коэльо
Bag om Теории обучения

Уважаемые читатели, мы предлагаем вам взглянуть на достижения в области информационных и коммуникационных технологий (ИКТ) с точки зрения изменений в образовании, особенно в форме внедрения полупрезентативных курсов в высшем образовании. Коннективизм возникает в этом контексте как новый образовательный подход. Эта теория, предложенная Джорджем Сименсом и Стивеном Даунсом (2004), указывает на то, что знания распространяются в сети связей и что обучение, таким образом, состоит из способности создавать эти сети и циркулировать в них, развивая способность размышлять, принимать решения и делиться ими. В ходе этого исследования появились новые перспективы, навязанные теорией коннективизма, которые были необходимы для лучшего понимания постоянное движение через теории обучения в целях сравнения, эвтагогические и андрагогические модели обучения, знания в сетях и учебный дизайн курсов дистанционного обучения. Таким образом, подход опирался на теоретический вклад и идеи Сименса, Даунса, Зезины Белан, Вани Морейры Кенски, Андреа Филатро, Хосе Маноэля Морана, Аугусто де Франко, Жана Пиаже, Скиннера и других, которые обеспечили междисциплинарный характер исследования.

Vis mere
  • Sprog:
  • Russisk
  • ISBN:
  • 9786207239375
  • Indbinding:
  • Paperback
  • Udgivet:
  • 6. marts 2024
  • Størrelse:
  • 152x229x7 mm.
  • Vægt:
  • 181 g.
  • 2-3 uger.
  • 20. december 2024
På lager
Forlænget returret til d. 31. januar 2025

Normalpris

Abonnementspris

- Rabat på køb af fysiske bøger
- 1 valgfrit digitalt ugeblad
- 20 timers lytning og læsning
- Adgang til 70.000+ titler
- Ingen binding

Abonnementet koster 75 kr./md.
Ingen binding og kan opsiges når som helst.

Beskrivelse af Теории обучения

Уважаемые читатели, мы предлагаем вам взглянуть на достижения в области информационных и коммуникационных технологий (ИКТ) с точки зрения изменений в образовании, особенно в форме внедрения полупрезентативных курсов в высшем образовании. Коннективизм возникает в этом контексте как новый образовательный подход. Эта теория, предложенная Джорджем Сименсом и Стивеном Даунсом (2004), указывает на то, что знания распространяются в сети связей и что обучение, таким образом, состоит из способности создавать эти сети и циркулировать в них, развивая способность размышлять, принимать решения и делиться ими. В ходе этого исследования появились новые перспективы, навязанные теорией коннективизма, которые были необходимы для лучшего понимания постоянное движение через теории обучения в целях сравнения, эвтагогические и андрагогические модели обучения, знания в сетях и учебный дизайн курсов дистанционного обучения. Таким образом, подход опирался на теоретический вклад и идеи Сименса, Даунса, Зезины Белан, Вани Морейры Кенски, Андреа Филатро, Хосе Маноэля Морана, Аугусто де Франко, Жана Пиаже, Скиннера и других, которые обеспечили междисциплинарный характер исследования.

Brugerbedømmelser af Теории обучения