Bøger udgivet af Waxmann
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- UEber menschliche Kunst und kunstliche Menschen oder: Wie Bewusstsein entsteht
523,95 kr. - Bog
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- Vielfaltige Perspektiven auf Studium und Berufseinstieg: Analysen aus der Absolventenforschung
398,95 kr. - Bog
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- Konzeption, Implementierung und Evaluation des Onlineangebots MIT BISS fur Regelschullehrerinnen und Regelschullehrer
573,95 kr. - Bog
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- Bog
- 533,95 kr.
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- Zur Wahrnehmung transformationaler Fuhrung und die Bedeutung fur die Lehrergesundheit als Schulqualitatsmerkmal
598,95 kr. - Bog
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- Eine Ursachenanalyse auf Grundlage amtlicher schulstatistischer Daten und einer Lehrerbefragung
583,95 kr. - Bog
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- Fallstudie uber den Bedeutungswandel imaginierter padagogischer Konzepte im Kontext Internationaler Organisationen
498,95 kr. - Bog
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508,95 kr. - Bog
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- Bog
- 598,95 kr.
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- Bog
- 583,95 kr.
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- Bog
- 328,95 kr.
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- Bog
- 678,95 kr.
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- Die Erfurter Barbara-Schadeberg-Vorlesungen
321,95 kr. - Bog
- 321,95 kr.
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- International Educational Governance und Regimetheorie
428,95 kr. Im Zuge der Transformation gegenwärtiger Gesellschaften hin zu Informations- und Wissensgesellschaften entwickelt sich Bildungspolitik zu einem zunehmend bedeutsamen Politikfeld. Zugleich werden damit verbundene Veränderungen mit Blick auf verschiedene Dimensionen beobachtet: War im Rahmen des wohlfahrtstaatlichen Projekts der Nationalstaat der Adressat von bildungspolitischen Forderungen und zugleich Hauptakteur ihrer Realisierung, so wird dies in der "postnationalen Konstellation", wenn nicht aufgehoben, so doch problematisiert. Vor dem Hintergrund des zunehmenden Einflusses internationaler Akteure, nicht nur anderer Nationalstaaten, sondern auch Internationaler Organisationen (IOs) auf die nationale Bildungspolitik - zu nennen sind hier vor allem die EU, die OECD, die UNESCO, aber auch die WTO und die Weltbank sowie Nichtregierungsorganisationen - ist ein wichtiger Veränderungsbereich identifiziert. Die internationale Dimension von Bildungspolitik muss daher als integraler Bestandteil ihrer Analysen berücksichtigt werden. Dieser Band verfolgt das Ziel, eine einschlägige Diskussion im Politikfeld der Internationalen Beziehungen für die Erziehungswissenschaft nutzbar zu machen. Der Autor sucht nach einem theoretischen Modell, mit dem die Veränderungen im Verhältnis von Nationalstaat und Bildungssystem zu erfassen, zu erklären und zu verstehen sind. Seine tiefgehende und detaillierte Analyse führt zu der These: die Handlungsaktivitäten folgen zwar keinem Masterplan, verlaufen aber andererseits auch nicht unkoordiniert. Der Autor kommt zu dem Schluss, dass es gute Argumente dafür gibt, von einem im Entstehen begriffenen Internationalen Bildungsregime zu sprechen, dessen Beschaffenheit er in seiner Arbeit nachzeichnet und damit weiteren Analysen zugänglich macht.
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- 428,95 kr.
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- Interdisziplinare und interreligioese Beitrage zur Erwerbsarbeit
393,95 kr. - Bog
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- Fallstudie zu einer Schule mit einem hohen Anteil von Aussiedlerschulern
628,95 kr. - Bog
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- Bog
- 438,95 kr.
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- Theoretische und empirische Betrachtungen am Beispiel mathematischer Testaufgaben und ihrer Bearbeitung
633,95 kr. - Bog
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- Eine empirische Studie zur Entwicklung fachubergreifender Kompetenzeinschatzungen
598,95 kr. - Bog
- 598,95 kr.
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- 583,95 kr.
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- Stand und Entwicklungsperspektiven in den Arbeitsfeldern der DeGEval - Gesellschaft fur Evaluation
513,95 kr. - Bog
- 513,95 kr.
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- Bog
- 410,95 kr.
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- Bog
- 523,95 kr.
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448,95 kr. Im Zuge der Internationalisierung der Forschung erfahren wir immer mehr über die Bildungssysteme und das Schulwesen anderer Länder und vereinzelt auch über das Geschehen in dortigen Klassenzimmern. Hier wird nun erkundet, welche Strukturen in frankophonen Bildungssystemen West- und Nordafrikas bestehen und worin deren Bedeutung für die Akteure liegt, was Schulen und Unterricht in diesem Bildungsraum kennzeichnet, auf welchen pädagogischen und didaktischen Überlegungen Handeln und Kommunikation dort beruhen. Die These der Universalisierung der modernen Schule lässt zwar einerseits auf überregionale strukturelle und inhaltliche Ähnlichkeiten schließen, andererseits gilt es, unbekannte Erscheinungsformen pädagogischen, didaktischen und sprachlichen Handelns zu entdecken und zu verstehen. Mit dieser Publikation verbindet sich zudem die Hoffnung, die forschungsmethodische Diskussion voranzutreiben, um so die Möglichkeiten einer reflexiven erziehungswissenschaftlichen Schul- und Unterrichtsforschung in unterschiedlichen kulturellen Kontexten auszuloten.
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- 448,95 kr.
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- Eine Untersuchung am Beispiel einer kaufmannischen Abschlussprufung
441,95 kr. - Bog
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- Bedingungsfaktoren fur den Studienerfolg im ersten Semester
658,95 kr. - Bog
- 658,95 kr.
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- Eine Studie zur Umsetzung eines innovativen Lehr-Lernformats im Mathematikunterricht der Klassen 1 bis 6
475,95 kr. - Bog
- 475,95 kr.
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- Bog
- 513,95 kr.
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- 588,95 kr.
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- Handarbeitende Frauen im hansestadtischen Burgertum des 19. Jahrhunderts
668,95 kr. - Bog
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