Bøger af Simone Hornung

Studienarbeit aus dem Jahr 2002 im Fachbereich Pädagogik - Allgemein, Note: 1,0, Pädagogische Hochschule Karlsruhe (Allgemeine Pädagogik), Veranstaltung: Das pädagogische Jahrhundert - Zur Pädagogik der Aufklärung, Sprache: Deutsch, Abstract: Johann Bernhard Basedow lebte von 1724-1790. Er war ein Philanthrop und gründete das Philanthropin - Schule für Menschenfreunde- in Dessau. In dieser Arbeit beschäftige ich mich vor allem mit der Person Johann Bernhard Basedow. Mit seinem Leben, seiner Kindheit, seiner Familie und seinen Werken als Professor. Das zweite Kapitel widme ich dem Dessauer Philanthropin. Beginnen werde ich mit der Gründung des Philanthropins, darauf folgt das Dessauer Examen, das neue Zöglinge und Geldgeber werben sollte. Betrachtet wird außerdem der Tagesablauf und der Stundenplan des Philanthropins. Das Ende des Philanthropins und der Rücktritt Basedows wird durch einen Streit zwischen Verwaltung und Lehrer ausgelöst. Am Ende führe ich dann noch an,was sowohl Kant, als auch Rousseau über das Philanthropin und Basedow dachten.

Studienarbeit aus dem Jahr 2002 im Fachbereich Pädagogik - Pädagogische Psychologie, Note: 1,0, Pädagogische Hochschule Karlsruhe (Psychologie), Veranstaltung: Leistungen entwickeln, überprüfen und bewerten, Sprache: Deutsch, Abstract: In meiner Ausarbeitung des Themas Verhaltensbeobachtung, Beurteilung ¿ Ratingskalen habe ich mich entschlossen, zuerst einen kleinen Überblick über die Verhaltensbeobachtung im Allgemeinen zu geben, bevor ich zu dem eigentlichen Thema Ratingskalen komme.Im ersten Kapitel führe ich zunächst verschiedene Defintionen von Verhaltensbeobachtung an. Im zweiten Schritt betrachte ich die unterschiedlichen Formen von Verhaltensbeobachtung. Dabei unterscheide ich zwischen systematischer und unsystematischer Beobachtung. Wann leigt welche Beabchtung vor? Des Weiteren werden die Gütekriterien - Objektivität, Reliabilität und Validität - betrachtet.Im zweiten Kapitel setze ich mich dann mit den Ratingskalen auseinander. Welche Arten von Ratingskalen gibt es? Was unterscheidet sie voneinander? Welche Beurteilungsfehler können bei Ratingskalen auftreten? Welche Vor- und Nachteile gibt es? Das sind die Fragen, die im zweiten Kapitel beantwortet werden.

Studienarbeit aus dem Jahr 2002 im Fachbereich Mathematik - Angewandte Mathematik, Note: 2,0, Pädagogische Hochschule Karlsruhe (Mathematik/Physik), Veranstaltung: ¿Was wiegt die Luft im Klassenzimmer?¿ und andere interdisziplinäre Beispiele wie Rechnen zum Erlebnis werden kann, Sprache: Deutsch, Abstract: INHALTSVERZEICHNISVorwort Eine Bestandsaufnahme: Physik ¿ das unbeliebte Fach in der Schule Einleitung Physik in der Schule Kapitel 1 Vorstellung des Themas Kapitel 2 Didaktische Überlegungen 2.1 Einordnung des Themas 2.2 Behandlung des Themas 3.2 Gegenwarts ¿und Zukunftsbedeutung Kapitel 3 Lernziele 3.1 Richtziel 3.2 Grobziel 3.3 Feinziel Kapitel 4 Lösungsmöglichkeiten im Unterricht 4.1 Was kostet eine KWh aus Batterien 4.2 Wie lange müsste die Sonne scheinen, bis eine Solarzelle KWh erzeugt hat? Kapitel 5 Literaturverzeichnis Kapitel 6 Anhang Folie I: Solarzellen Folie II: Messung mit dem Vielfachmessgerät Geplanter Tafelanschrieb Ergebnis des Computermessprogrammes (Grafik einer Mignonzelle)