Bøger af Samira Scherbel

Studienarbeit aus dem Jahr 2017 im Fachbereich Soziale Arbeit / Sozialarbeit, Note: Inhalt 2,3, Katholische Hochschule Nordrhein-Westfalen, Sprache: Deutsch, Abstract: Mit Hip Hop wird in der Gesellschaft heutzutage fast ausschließlich die Musikrichtung in Verbindung gebracht. Dabei ist Hip Hop der Überbegriff für eine Subkultur, welche neben der Musik weitere soziokulturelle Faktoren wie Mode, Stile, Gruppenzugehörigkeit, Werthaltungen, Verhaltensmuster und Ideologien mit einbezieht. Die Musik dieser Subkultur nennt man Rap. Die Hip Hop-Kultur ist vielfältig. So wurde auch die genaue Definition der Inhalte des Hip Hops schwer. Es wird stark diskutiert, aus wie vielen Elementen der Hip Hop besteht und welche das sind. In der Regel werden vier Elemente genannt, welche den geschichtlichen Grundstein für den Hip Hop legten, und zwar das DJing, Rapping, Break-Dancing und Graffiti-Writing. Diese Hausarbeit stellt lediglich einen kleinen Ausschnitt und nur wenige Elemente der Subkultur dar und beschränkt sich auf eine positive Sichtweise, um so die positiven Aspekte der häufig negativ in Erscheinung tretenden Szene für die Soziale Arbeit heraus zuarbeiten.

Studienarbeit aus dem Jahr 2016 im Fachbereich Soziale Arbeit / Sozialarbeit, Note: 2,0, Katholische Hochschule NRW; ehem. Katholische Fachhochschule Nordrhein-Westfalen, Abteilung Aachen, Sprache: Deutsch, Abstract: ¿Empowermentprozesse erzählen demnach von Geschichten der Stärke in einer Situation des Mangels: [¿]¿ (Stark, 1996) dieses Zitat von Wolfgang Stark beschäftigte mich sehr, da fast jeder Mensch einmal Situationen des Mangels erlebt und viele Menschen aus eigener Kraft diese Situationen bewältigen. Andere wiederum benötigen professionelle Hilfe, um sich der eigenen Ressourcen wieder bewusst zu werden und ihr Leben aktiv zu gestalten. Doch wo fängt Empowerment an und wo hört es auf? Welche Funktion haben professionelle HelferInnen und welche Ziele haben Empowermentprozesse? Um diese Fragen zu beantworten, möchte ich im zweiten Kapitel der Hausarbeit, eine Arbeitsdefinition aufstellen, sowie den Empowerment-Prozess beschreiben und auf Methoden und Handlungsebenen eingehen. Im Folgenden werde ich mich mit den Zielen beschäftigen und schauen, ob sich konkrete Ziele benennen lassen oder es Unterschiede gibt. Das vierte Kapitel beschreibt die Anwendung des Empowerment-Konzepts auf die Sozialtherapeutische Trainingseinrichtung "XY". Vorab wird der Begriff der Sozialtherapie kurz definiert und ein Überblick über die Einrichtung gegeben. In der Schlussbetrachtung wird reflektiert, ob die Ergebnisse der Recherche zufriedenstellende Antworten auf die oben genannten Fragen geben und rekapituliert, in wie fern die Umsetzung des Empowerment-Konzepts in der Einrichtung "XY" gelingt.

Die Arbeit mit Pferden erfüllt Menschen mit dem Gefühl von Freiheit, Losgelassenheit, Glück und Grenzenlosigkeit. Pferde haben ein ausgeprägtes Sozialverhalten und sind in der Lage, die Stimmungen von Menschen wahrzunehmen und auf kleinste Zeichen zu reagieren. Der Umgang mit ihnen kann deshalb auch eine therapeutische Wirkung entfalten.Das freundliche Wesen von Pferden ruft in vielen Menschen den Wunsch hervor, eine Beziehung zu ihnen aufzubauen und neue Handlungs-, Bewegungs- und Kommunikationserfahrungen zu machen. Mittlerweile wird deshalb ein großes Repertoire an erlebnispädagogischen Maßnahmen angeboten, beispielsweise in Form von Tages- und Wochenendangeboten oder als Ferienfreizeit. Aber welche Aufgaben kommen den Sozialpädagogen in erlebnispädagogischen Maßnahmen konkret zu? Und welche Einwirkungsbereiche hat der erlebnispädagogische Einsatz von Pferden bei der Arbeit mit Kindern?In ihrem Buch erklärt die Autorin Samira Scherbel, welche Bedeutung der Sozialen Arbeit in einer pferdegestützten Erlebnispädagogik mit Kindern zukommt und stellt die Wirksamkeit von tiergestützten Interventionen anhand verschiedener Theorien und Konzepte dar. Zudem erläutert Scherbel, welche Voraussetzungen ein Pferd für die Arbeit in der tiergestützten Pädagogik mitbringen muss und sie zeigt anhand von praktischen Interaktionsmodellen, wie tiergestützte Arbeit am lebenden Pferd gelingt.Aus dem Inhalt:- Intervention;- Pferd;- tiergestützt;- Sozialpädagogik;- Interventionen mit dem Pferd