Bøger af Rasmus Christensen

En grundbog til faget Samfundsfag på niveau F og E på den pædagogiske assistentuddannelse.Bogen er skrevet til elever på den pædagogiske assistentuddannelse.Bogen giver eleverne en grundlæggende viden om danske og internationale samfundsforhold. Kernestoffet politik, økonomi, sociologi og arbejdsmarkedsforhold bliver bearbejdet og præsenteret på en måde eleverne kan relatere til, og som kvalificerer dem til at bearbejde og diskutere enkle samfundsfaglige problemstillinger.I bogen præsenteres bl.a. emner som social arv, demokrati, velfærdsstaten, EU, økonomi, det danske arbejdsmarked samt informationssøgning og formidling af faglig viden.Bogen findes også som iBog, som ud over bogens grundtekster, også indeholde en masse supplerende materiale i form af fx lydfiler, film, opgaver og mulighed for at tage noter.

En grundbog til Samfundsfag på niveau D og C.Bogen er målrettet uddannelsen til Pædagogisk assistent. Kernestoffet politik, økonomi og sociologi bliver i denne bog udfoldet, så eleverne får viden om det moderne samfunds dynamiske og komplekse forhold. Bogen giver eleverne et solidt grundlag for at kvalificere egne meninger og handlemuligheder.I bogen præsenteres bl.a. emner som køn og uddannelse, integration, politiske ideologier, økonomi, kriminalitet, magt og lovgivning samt samfundsvidenskabelig metode.Med den trykte bog følger også en digital udgave af bogen (i-bog), som indeholder supplerende tilbud i form af fx lydfiler, søgefunktion og egen notesbog.

”Ingen spurgte mig!” Sådan kan virkeligheden se ud for børn og unge, som ikke oplever at blive inddraget tilstrækkeligt i deres egne sager på myndighedsområdet eller i den pædagogiske hverdagspraksis.  Denne bog skaber et fælles fokus på børns rettigheder og deltagelse. Perspektivet er vendt mod at give barnet status som en ligeværdig beslutningstager. Som studerende eller professionel får du indsigt i arbejdet med at øge børn og unges deltagelsesmuligheder. Kapitlerne åbner hver især for en bredere og dybere forståelse af de mange vilkår, der vanskeliggør børns reelle deltagelse. Det sker i en vekselvirkning mellem empirisk forskning, teoretiske analyser og præsentation af praktiske refleksionsmodeller.Børn som deltagere i professionel praksis henvender sig til socialrådgiver-, pædagog- og lærerstuderende og adresserer praksisfeltet. Inddragelsen af forsknings- og refleksionsmetoder gør den anvendelig på både bachelor- og kandidatniveau.