Bøger af Pinal Doshi

À propos du livre: Les histoires que nous lisons lorsque nous sommes enfants nous ont toujours fascinés. La littérature enfantine est l'un des plus anciens moyens par lesquels les jeunes découvrent des histoires et joue donc sans aucun doute un rôle clé dans la formation de leur personnalité et de leur compréhension du monde. La littérature pour enfants s'impose rapidement comme l'un des domaines d'étude les plus importants pour les étudiants en littérature, en éducation, en psychologie, en histoire et en études culturelles. Aujourd'hui, les romans, les nouvelles, les pièces de théâtre, les contes populaires et de fées, la fantaisie, les mythes et légendes, les ballades, les livres d'images et les comptines, ainsi que les livres électroniques, les fanfictions, les séries télévisées et les jeux informatiques créés pour les enfants et les adolescents ou qui mettent en scène des enfants ou des adolescents en tant que personnages principaux, relèvent de la littérature pour la jeunesse. Le présent ouvrage retrace brièvement l'histoire de la littérature enfantine en anglais, discute de diverses théories sur la littérature enfantine et met en lumière la riche mosaïque de la littérature enfantine victorienne ainsi que la prolifération et la diversité des écrits enfantins contemporains. L'auteur tente de faire le lien entre le passé et le présent par le biais d'une évaluation critique perspicace

About the Book: Stories that we read as children have always been very fascinating to us. Children¿s Literature is one of the oldest modes in which the young encounter stories and therefore it undoubtedly plays a key role in shaping their personality and understanding of the world. Children¿s Literature is fast emerging as one of the important areas of study for the students of Literature, Education, Psychology, History and Cultural Studies. Today novels, short stories, plays, folk and fairy tales, fantasy, myths and legends, ballads, picture books and nursery rhymes as well as e-books, fan fiction, tele serials and computer games that have been created for children and adolescents or that which portray children or adolescents as main characters, have come under the umbrella of Children¿s Literature. The present book briefly traces the history of Children¿s Literature in English, discusses various Children¿s Literature theories and sheds light on the rich mosaic of the Victorian Children¿s Literature and the proliferation and diversity of the Contemporary Children¿s Writings. The author attempts to connect the past and the present through an insightful critical assessment.