Bøger af Mimi Olsen

Bogen præsenterer en opdateret og sammenhængende forståelse af læring, fag, undervisning og organisation på det gymnasiale område.Bogens forfattere inddrager de seneste års omfattende empiriske forskning inden for det gymnasiale felt. De kombinerer teori og praksis og giver en række forskellige bud på, hvad god gymnasial pædagogik er, og hvordan pædagogik er en del af skolens samlede aktiviteter.Gymnasiepædagogik giver et overblik over centrale almendidaktiske, fagdidaktiske og organisatoriske problemstillinger og tilbyder dermed de gymnasiale undervisere og ledere et solidt grundlag for en reflekteret pædagogisk praksis og ledelse.Gymnasiepædagogik henvender sig primært til nye lærere i gymnasiet og er også en brugsbog for de erfarne lærere. Den kan endvidere anvendes i forbindelse med fagligt og pædagogisk udviklingsarbejde samt give stof til pædagogiske diskussioner blandt undervisere og ledere. Bogen kan også indgå i studier og projekter på videregående uddannelser.Bogen er redigeret af Jens Dolin, Gitte Holten Ingerslev og Hanne Sparholt Jørgensen.

Grundbogen består af to dele:​​​​​​​Først en omfattende begrebsguide med klare definitioner af danskfagets centrale terminologi, genrebeskrivelser, analysemodeller, metoder og litteraturhistorisk overblik. Til alle begrebsopslag er der træningsopgaver.Derefter følger 10 fuldt udfoldede undervisningsforløb, som modul for modul fra 1.-3.g bringer begreberne i spil. Forløbene dækker og kobler de tre perspektiver i faget – litteratur, sprog og medier – sammen.Til denne trykte grundbog er tilknyttet en supplerende iBog® med bl.a. de skønlitterære og nonfiktive tekster, eleverne skal arbejde med i forløbene.

KRIG inviterer til faglig fordybelse og leverer redskaber og begreber til at skræddersy forløb om krig i levende billeder. KRIG har især fokus på, hvordan krig bliver brugt og fremstillet i spillefilm, dokumentarer og tv-serier.KRIG introducerer til en bred vifte af genrer og formater, som sætter krig og soldater i centrum. Bogen rummer særskilte kapitler, som klæder eleverne på til analyse og perspektivering af film om 2. verdenskrig, Vietnamkrigen og krigen mod terror. Den går tæt på fremstillingen af soldater i dokumentarfilm og i danske krigsfilm og giver overblik over krigsfilmens historie og særlige produktionsforhold.KRIG byder på et varieret opgavekatalog med mange kreative øvelser, og hjælper eleven helt frem til eksamenstræningen i analyse af filmcitater. Krig rundes af med en forløbsmetro, der i grafisk form illustrerer, hvordan læreren helt konkret kan tilrettelægge sin undervisning.KRIG er skrevet i øjenhøjde med eleverne og guider til en analysepraksis, hvor faglige begreber og metoder er i fokus.

Levende billeder - Grundbog i mediefag er en lærebog om film og tv. Bogen giver både overblik og indsigt. Man kan blandt andet læse om filmens historie fra de første stumme strimler til asiatisk films fremmarch, public service-tv, TV2 News og Al-Jazeera samt forskellige filmgenrer. Desuden indeholder bogen forskellige metoder til filmanalyse - fra auteuranalyse til feministisk filmkritik, hvordan man producerer en film, manuskriptskrivning og målgrupper, formidlingssituation og fortælleforhold. Levende billeder består af i alt 5 dele, der kan bruges i både det analytiske og praktiske arbejde med film og tv. Bogen henvender sig til alle ungdomsuddannelser.

Teknologiens hastige udvikling gør, at mediefag er et fag i konstant forandring. Fagdidaktik i mediefag giver en længe efterspurgt indføring i undervisningens indhold, struktur og didaktik og sætter dermed nogle rammer for fagets didaktiske kerne. Siden 1960’erne har mediefag kæmpet for at positionere sig i det danske skolevæsen, og i dag er det mere populært end nogensinde. Vi er i høj grad blevet teknologiafhængige, og den fortsatte teknologiske udvikling kombineret med øget afhængighed af visuel kommunikation og medier i samfundet gør faget aktuelt som aldrig før. Fagdidaktik i mediefag er den første bog af sin slags i Danmark. I bogen kortlægges faget, sættes ind i både en historisk og en aktuel kontekst, ligesom forfatterne giver deres bud på, hvordan faget kan videreudvikles fremover. Kapitlerne handler bl.a. om:mediefag i gymnasietvalgfagene medier og filmkundskab i folkeskolenmediefag i Nordengode råd, tips og tricks til det praktiske arbejde med mediefag.Derudover giver bogens kapitler forslag til konkrete forløb, hvor underviser og elever kan arbejde med fagets to kerneelementer: teori analyse og praktisk produktion. Mimi Olsen er fagkonsulent i mediefag, master i gymnasiedidaktik, lærebogsforfatter samt lektor i mediefag og dansk på Hvidovre Gymnasium og HF.

Denne 2. udgave er en tidssvarende og komplet undervisningspakke til 1.-3.g, der tager højde for danskfagets udvikling og kravene i den nye læreplan. Krydsfelt består af en grundbog og websitet krydsfelt.gyldendal.dk.(Ønskes 1. udgave kontakt information@gyldendal.dk)Nyt i 2. udgave: Opdaterede kapitler om litteraturhistorie, sproghistorie og mediehistorie Nye kapitler, der er relevante i forhold til praksis i danskundervisningen, bl.a. et selvstændigt kapitel om diskursanalyse Nye afsnit om sprog og ’hård tone’ i digitale medier Mange nye opgaver og opgavetyper, som tilgodeser kravene i den nye læreplan for dansk på stx Tre nye, aktuelle undervisningsforløb på tværs af perspektiverKRYDSFELT – grundbog i dansk præsenterer danskfagets grundlæggende teori og metode og skaber cross overs mellem fagets tre perspektiver, litteratur, sprog og medier. Perspektiverne lægger sig tæt op ad hinanden, hvad angår emner og opgaver.KRYDSFELT giver eleverne kompetencer til at udtrykke sig inden for både de mundtlige og de skriftlige genrer. Eleverne skal forholde sig analyserende til den kultur, det sprog og den medievirkelighed, som er en del af deres historie og samtid, med globalt perspektiv og udsyn.