Bøger af Christian Haas

Studienarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Ethik, Note: 1,5, Fachhochschule OberÖsterreich Standort Linz, Sprache: Deutsch, Abstract: Auf Grund der bevorstehenden Abschlussarbeit mit dem Titel ¿Leben und lernen am Bauernhof¿ Einbindung einer sozialpädagogischen Wohngruppe für Jugendliche und junge Erwachsene in einen biologisch geführten landwirtschaftlichen Betrieb, befasst sich diese Seminararbeit, mit für die oben genannte Arbeit, relevanten Themenbereichen der Ethik. Den ethischen Gedanken für die gesamte Arbeit liegt das Zitat ¿Der neue Mensch¿ von Erich Fromm (1976) zu Grunde ¿Sich eins zu fühlen mit allem Lebendigen und daher das Ziel aufzugeben, die Natur zu erobern, zu unterwerfen, sie auszubeuten, zu vergewaltigen und zu zerstören und statt dessen zu versuchen, sie zu verstehen und mit ihr zu kooperieren.¿ (Fromm, E. 1976) Da genau diese Aussage die Basis für das Leben im allgemeinen, und das Leben im speziellen für das Konzept, bilden soll, werden die Themen wie Menschenrecht, Menschenwürde, der Natur- und Tierschutz so wie die artgerechte Tierhaltung von Seiten der Ethik, und der Gesetzte und der Miteinbeziehung der Geschichte betrachtet. Im laufe der Evolution entwickelt sich der Mensch vom Instinkt getrieben natürlichem Wesen zu einem Kulturwesen, in der die Kultur beinahe die Natur ersetzt, und somit eine Entfremdung der Natur geschieht. Je nach Kultur, Religion und Zeit werden Natur vorzugsweise Tiere verehrt bzw. vergöttert, als Opfer den Göttern angeboten, oder sind des Menschen Untertan.Zwischen dem 6. und 5. Jh. v. Chr entstanden Religionen, in denen es strikt Verboten war lebende Wesen zu töten oder zu schädigen wie es z.B. beim Buddhismus der Fall ist. Im Gegensatz dazu ein Zitat von Augustinus (354 ¿ 430 n. Chr.) ¿Der Mensch allein hat Vernunft, er allein ist mit einer unsterblichen Seele ausgestattet ¿ steht in einer fast engelgleichen Position zwischen Gott und Tier (der Mann übrigens über der Frau).¿ welcher zu seiner Zeit die christlichen Werte vertrat, die hie und da noch in diesem Sinne gelebt werden.

Akademische Arbeit aus dem Jahr 2017 im Fachbereich Soziale Arbeit / Sozialarbeit, Note: 3,0, Fachhochschule OberÖsterreich Standort Linz, Sprache: Deutsch, Abstract: Ziel dieser Arbeit ist es darzulegen, welche Vorteile sich für die Gesellschaft, der ländlichen Struktur und vor allem den Menschen ergeben, wenn eine sozialpädagogische Wohngruppe für junge Menschen in einen landwirtschaftlichen Betrieb inkludiert ist. Durch die Inklusion einer sozialpädagogischen Wohngruppe in einen landwirtschaftlichen Betrieb kann durch ein Zusatzeinkommen für die Landwirtschaft zur Erhaltung der kleinbäuerliche Struktur bzw. deren Förderung beigetragen werden. In der Arbeit wird ein mittelständiger Hof beschrieben und welche Bereiche der sozialen Arbeit neben einer ¿normalen¿ Wohngruppe möglich sind. Am Hof gibt es die Tiere, mit denen tiergestützt gearbeitet werden kann und die den KlientInnen jederzeit zum Streicheln zur Verfügung stehen. Neben dem Lebensraum Natur fallen auch viele Arbeiten an, die in der Natur zu erledigen sind, welche wiederum im engen Zusammenhang mit den Tieren stehen. Neben den landwirtschaftlichen Tätigkeiten gibt es auch noch eine Holz- und Metallwerkstatt sowie die Verarbeitungsbereiche, in denen Produkte weiterverarbeitet und veredelt werden. In der Landwirtschaft und den Arbeitsbereichen können Kinder schon im frühen Alter ihren eigenen Interessen nachgehen und bei kleinen Tätigkeiten mithelfen.Für Jugendliche, die Probleme am Arbeitsmarkt haben, bieten die Werkstätten einen geschützten Raum zum Arbeitstraining, sowie die Möglichkeit einer Lehre. Am und um den Hof finden auch erlebnispädagogische und freizeitpädagogische Aktivitäten statt, die sowohl von externen Menschen als auch von den BewohnerInnen der Wohngruppe genützt werden können.

Studienarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Pädagogik - Sonstiges, Note: 3,0, , Sprache: Deutsch, Abstract: In der Praxis finden tiergestützte Interventionen wie im Buch "Tiere als Therapie" von Greifenhagen und Buck-Werner (2012) beschrieben, bereits in vielen Bereichen ihre Anwendung, ob im Bereich der Behindertenarbeit, der Altenarbeit oder mit Kindern und Jugendlichen, im stationären Kontext, so wie ambulant statt. Das Augenmerk in dieser Arbeit ist auf die Arbeit mit Kindern und Jugendliche so wie deren Eltern gerichtet.Welche Möglichkeiten bestehen, die Elternarbeit in die tiergestützte Pädagogik mit Kindern und Jugendlichen zu integrieren? Das Anliegen des Autors in dieser Arbeit besteht darin, Verknüpfungen mit tiergestützter Interventionen, und Elternarbeit zuschaffen.

Studienarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Didaktik - Englisch - Pädagogik, Sprachwissenschaft, Note: 1,0, Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg (Institut für Anglistik / Fachdidaktik Englisch), Veranstaltung: Mittelseminar "Teaching Short Stories", Sprache: Deutsch, Abstract: Die Textform der Kurzgeschichte hat sich längst im Englischunterricht etabliert. Dies zeigen nicht nur die plakativen Äußerungen in der Fachliteratur, es handle sich bei dieser Gattung um die ¿populärste¿ Gattung des Englischunterrichts, sondern auch ihre Dominanz in Sekundärwerken oder Unterrichtsmaterialien. So sind in einem Unterrichtswerk für Lehrer zu kreativen Methoden des Englischunterrichts in der Oberstufe elf von 19 aufgeführten Methoden am Beispiel von verschiedenen englischsprachigen Kurzgeschichten erklärt. Dieser Dominanz der Kurzgeschichte im Englischunterricht geht diese Arbeit nach, indem sie zunächst einen Überblick zum literarischen Lernen schafft und schließlich das Potential von Kurzgeschichten in einem modernen kompetenzorientierten Fremdsprachenunterricht Englisch aufzeigt. Anschließend soll eine Unterrichtsstunde vorgestellt werden, wie eine Kurzgeschichte im Unterricht aufbereitet und unterrichtet werden kann.

Diplomarbeit aus dem Jahr 2020 im Fachbereich Psychologie - Beratung, Therapie, Note: 1, , Veranstaltung: Ausbildungslehrgang Dipl. Lebens- und Sozialberater, Sprache: Deutsch, Abstract: Ziel dieser Arbeit ist das Zusammenspiel von Sozialisation, Sozialer Arbeit und Psychologie im Zusammenhang mit der Entstehung von Krisen über deren Bewältigung bis hin zur Entstehung möglicher Krankheiten darzulegen.Ein großer Aspekt von der Entstehung und dem Verlauf von Krisen und somit ein großer Teil dieser Arbeit ist die Sozialisation, das Lernen und die damit zusammenhängende Resilienz. Da Krisen dann entstehen, wenn es an Bewältigungsstrategien fehlt, ist es dem Autor ein Anliegen zu erarbeiten, wie die oben erwähnten Bereiche zum Entstehen einer Krise maßgeblich beteiligt sind und wie diese zur Krisenbewältigung dienen können.Belastende Situationen sind individuell und somit von Mensch zu Mensch verschieden. So wird die gleiche Situation von Mensch zu Mensch unterschiedlich wahrgenommen, wodurch dieses Ereignis bei den Betroffenen unterschiedliche Reaktionen hervor ruft. Die einen schlittern in eine Krise und für andere hingegen ist dasselbe erlebte Ereignis weitgehendst ohne Bedeutung. Ein wichtiger Aspekt zum Bewältigen einer Krise sind die Ressourcen, die stark mit der Sozialisation und dem "Lernen" verbunden sind und somit zur Resilienz des Subjektes beitragen. Somit sind die vorhandenen Ressourcen ein wichtiger Indikator zur Bewältigung von Krisen. Da es in akut belastenden Situationen durchaus möglich ist, dass Ressourcen zwar vorhanden, aber auf Grund der momentanen psychischen Belastung nicht abrufbar sind, wird bei der Krisenintervention, die Teil der "Sozialen Arbeit", ist viel Wert darauf gelegt, eben diese nicht abrufbaren Ressourcen durch Fragen wieder in das Bewusstsein der KlientInnen zu bekommen. Ist das nicht möglich, bzw. fehlen die notwendigen Ressourcen, besteht die Möglichkeit, dass sich aufgrund der Umstände Krankheiten wie Belastungsstörungen sowie Depressionen entwickeln können. Sobald vorhandene Symptome auf eine Krankheit hinweisen, ist die Weiterleitung der KlientInnen an dafür zuständige Institutionen und/oder FachärztInnen und TherapeutInnen ratsam.