Bøger af Charlotte Larsen

Når medarbejdere og ledere sammen finder ind til den højere mening med arbejdet, er det muligt at styrke den faglige kvalitet og skabe fokus på kerneopgaven. Når der på samme tid stilles skarpt på motivation og arbejdsglæde, udløses nye ressourcer. Denne bog præsenterer en metode til, hvordan man får øje på, det der gør en forskel for både borger og medarbejder. Metoden bygger på arbejdspladsens sociale kapitel og giver ledere og medarbejdere nye værktøjer til at forstå, prioritere og udvikle deres opgave. Sådan vinder både borgeren, medarbejderen og hele velfærdssystemet. For at kunne levere kvalitet, må man være enige om, hvad arbejdet skal kunne. Bogen henvender sig til offentlige ledere og medarbejdere særligt i borgernære funktioner. Områder hvor der arbejdes med mennesker – social, sundhed, uddannelse, børn og unge.

Ledelse lader sig kun delvist indfange i det fagfaglige sprog – ogikke udtømmende. Dertil er ledelse for komplekst, delikat og både etfagligt og personligt anliggende. Hvis vi vil videre omkring iledelseslandskaberne, må vi derfor ty til andre udtryksformer. Bogen her er et sådant anderledes udtryk – Det værste og det bedste i mit liv som leder er poesi om ledelse.Ordene leveres af tolv ledere på tværs af det offentligeVelfærdsdanmark. Lederne står kollektivt på mål for udsagnene i detdigt, som er en parafrase over Søren Ulrik Thomsens værk Det værste og det bedste (Vindrose 2002).Dette er en ny og anderledes samtale om lederliv og ledertrivsel idet offentlige: En samtale som er mere konkret, end vi er vant til. Oghvor ledertrivsel ikke kun handler om alt det’ der ikke fungerer, men i lige så høj grad, om alt det’ vi skal have mere af.Bogen er til ledere. Den er til chefer, direktører, politikere,forvaltningsfolk, rådgivere og til dem som overvejer at blive ledere.Bogen er også til dem, som har en leder. En særlig mulighed for at lytte med på, hvad der måske foregår inden i den leder, som går rundt på enoffentlig arbejdsplads nær dig. Og selvom bogens udgangspunkt er denoffentlige arbejdsplads, er bogen en invitation til enhver leder til atreflektere over sine "værste og bedste”.

Dette nummer af tidsskriftet "Skolen i Morgen" indeholder følgende artikler:Bidrager lederudvikling til bedre resultater i skoler og andre offentlige organisationer?Af Lotte Bøgh Andersen, Anne Bøllingtoft, Ann-Louise Holten, Christian BøtcherJacobsen og Niels Westergaard-NielsenI denne artikel fremlægges resultater fra både amerikanske og danske undersøgelser af, hvorvidt lederudvikling bidrager til bedre resultater i skolen. Ved at sætte fokus på, hvilke typer lederudvikling – og dermed ledelsesadfærd – der har de mest positive effekter, giver artiklen endvidere input til, hvordan skolelederne bedst muligt sætter sig selv i stand til at håndtere de udfordringer, de står overfor.Kaldet der ikke kunne høresAf Charlotte Larsen og Steen HildebrandtMed afsæt i bogen 'Lær af de gyldne øjeblikke' (2015) beskriver denne artikel, hvordan man som organisation kan få meningen tilbage. Ud fra den såkaldte MeningsMetode præsenterer artiklen konkrete redskaber til, hvordan den samlede medarbejderstab, med lederen i spidsen, kan genfinde og genskabe kaldet og meningen med deres arbejde.Opløftende ledelse i en dansk kontekstAf Lasse ReichsteinTidligere i år udkom Andy Hargreaves, Alan Boyle og Alma Harris’ Uplifting leadership på dansk, og denne artikel er det danske forord til oversættelsen. I artiklen præsenteres forfatternes forståelse af begrebet ”opløftende ledelse”, og de seks faktorer der kendetegner virksomheder og skolesystemer, der mod alleodds hæver deres præstationsniveau. Desuden indskriver artiklen bogen i en højaktuel dansk kontekst.