Context 21 - Starter. Active Vocabulary
- Indbinding:
- Paperback
- Sideantal:
- 72
- Udgivet:
- 1. maj 2011
- Størrelse:
- 115x5x171 mm.
- Vægt:
- 65 g.
- Ukendt - mangler pt..
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Beskrivelse af Context 21 - Starter. Active Vocabulary
Vokabeltaschenbuch mit dem gesamten Lernwortschatz der Schülerbuchtexte - chronologisch und alphabetisch geordnet. Mit Illustrationen, Sprachgebrauchshinweisen und einer Gesamtliste der englischen unregelmäßigen Verben.
Grundlagen der Oberstufenarbeit - entwickelt durch ein erfahrenes Team von Unterrichtspraktikern
Context 21 - Starter
erfüllt eine Doppelfunktion: Das Lehrwerk festigt die in der Mittelstufe erworbenen Kenntnisse und Fertigkeiten; gleichzeitig vermittelt es Inhalte und Strategien für oberstufengemäßes Lernen und Arbeiten.
Fünf thematisch orientierte Kapitel, die in beliebiger Reihenfolge bearbeitet werden können, schulen den Umgang mit fiktionalen und nichtfiktionalen Originaltexten - und damit die Fähigkeit zur kritischen Analyse.
Die Schüler/-innen lernen Verfahren der Textbearbeitung kennen und wenden sie an.
Romanauszüge bereiten darauf vor, eine Ganzschrift zu lesen.
Jedes Kapitel hält vielfältige Aufgaben bereit (oft mit unterstützender
Language help
), die sprachliche, methodische und interkulturelle Kompetenzen schulen.
Übungen zur Spracharbeit festigen und erweitern die wichtigsten grammatischen Mittel und dienen der Fehlerprophylaxe.
Eine umfangreiche
Reference Section
im Anhang (bestehend aus
Language Practice, Skills File
und
Glossary
) bietet die Möglichkeit, nachzuschlagen und zu wiederholen.
Ein passgenaues Angebot an Begleitmedien unterstützt und fördert das selbstständige Arbeiten.
Grundlagen der Oberstufenarbeit - entwickelt durch ein erfahrenes Team von Unterrichtspraktikern
Context 21 - Starter
erfüllt eine Doppelfunktion: Das Lehrwerk festigt die in der Mittelstufe erworbenen Kenntnisse und Fertigkeiten; gleichzeitig vermittelt es Inhalte und Strategien für oberstufengemäßes Lernen und Arbeiten.
Fünf thematisch orientierte Kapitel, die in beliebiger Reihenfolge bearbeitet werden können, schulen den Umgang mit fiktionalen und nichtfiktionalen Originaltexten - und damit die Fähigkeit zur kritischen Analyse.
Die Schüler/-innen lernen Verfahren der Textbearbeitung kennen und wenden sie an.
Romanauszüge bereiten darauf vor, eine Ganzschrift zu lesen.
Jedes Kapitel hält vielfältige Aufgaben bereit (oft mit unterstützender
Language help
), die sprachliche, methodische und interkulturelle Kompetenzen schulen.
Übungen zur Spracharbeit festigen und erweitern die wichtigsten grammatischen Mittel und dienen der Fehlerprophylaxe.
Eine umfangreiche
Reference Section
im Anhang (bestehend aus
Language Practice, Skills File
und
Glossary
) bietet die Möglichkeit, nachzuschlagen und zu wiederholen.
Ein passgenaues Angebot an Begleitmedien unterstützt und fördert das selbstständige Arbeiten.
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