Bøger i Medien in Der Politischen Bildung serien

Die rasche Entwicklung im Medienbereich - Kabel- und Satelliten-Fernsehen, Bildschirm- und Videotext, TV-Konserven, Schallplatten- und Tonbandmarkt und vieles andere mehr - ist eingebettet in allgemeine technologische und wirtschaft- liche Entwicklungen; - Stichwort: Mikroprozessoren. Diese Entwicklungen stel- len eine betrachtliche Herausforderung an alle gesellschaftstragenden Krafte und an den Staat auf seinen verschiedenen Ebenen dar. Es zeigt sich immer deutlicher, da gesamtgesellschaftlich wirkungs- und folgenreiche Themen zur Diskussion stehen; Tendenzen, die Bundeskanzler Helmut Schmidt zu der Bemerkung ver- anlat haben, da nicht unbedingt gemacht werden mu, was gemacht werden kann. Dieser erneute Hinweis bezog sich nicht ohne Grund auf die Veranderun- gen im Medienbereich. Auch im Rahmen der Kulturpolitik einer Stadt kann ein Beitrag geleistet wer- den, den Herausforderungen der achtziger Jahre zu begegnen. Hier gilt es, das Nachdenken uber die Medien und, damit zusammenhangend, die Fahigkeit zur aktiven Gestaltung der Freizeit zu fordern, zur Erorterung solcher uberlegungen sind auf dem 1. und 2. Bochumer Medienforum - erstmals in der Bundesrepublik Deutschland - Medienhersteller und Nutzer miteinander ins Gesprach gekommen. Beide Veranstaltungen waren zumindest unter diesem Gesichtspunkt ein Erfolg.

Gerhard W. Wittkämper Dieses Buch enthält die wissenschaftlichen Ergebnisse eines Forschungsprojekts zum Problemfeld "Schulfernsehen und soziales Lernen", welches die Bundeszentrale ftir politische Bildung fmanzierte. Die Forschungsarbeiten begannen 1973 und wurden 1977 abgeschlossen. Der Beitrag von Heinrich Pauels: "Gegenstand, Verfahren und Durchführung der Untersuchung" informiert ausfUhrlieh über diese Forschungsarbeit. Die dem folgenden Beiträge von Jürgen Hildebrandt (Kap. 4. vgl. S. 39 ff. ); Helmut Fliegner (Kap. 5. S. 53 ff. ); Günter Heisterkamp (Kap. 6. , S. 75 ff. und Kap. 7 . , S. 97 ff. ). Lothar Koch und Josef Stanzel (Kap. 8. , S. 113 ff. ) und Gerhard W. Wittkämper (Kap. 9. , S. 163 ff. ) ge­ ben in ausflihrlicher Form methodische und theoretische Rechenschaft und berichten die ins einzelne gehenden Ergebnisse. Schulfernsehen und soziales Lernen ist ein Aufgaben-und Problembereich, der im­ mer aktueller· wird. Die Einrichtungen der politischen Bildung einerseits und die Me­ dienmacher andererseits sind darauf angewiesen, daß die Forschungen in der Praxis ver­ wertbare Empfehlungen hervorbringen. Deshalb folgt dieser Einführung im Teil 2. ein ausftihrlicher Teil "Empfehlungen flir die Praxis", in welchem Heinrich Pauels und Ger­ hard W. Wittkämper die Empfehlungen im Hinblick auf die Bedürfnisse der Praktiker formuliert haben, die aus der Sicht des Projektes gemacht werden können.