Læring

This title deals with everyday situations in which children may find themselves while abroad. Spanish grammar is clearly explained, and puzzles provide plenty of practice. This title is part of a series providing a thorough grounding in useful, basic language skills.

Contains: The Umbrella Man; Dip in the Pool; The Butler; The Hitchhiker; Mr Botibol; My Lady Love, My Dove; The Way Up to Heaven; Parson's Pleasure; The Sound Machine; The Wish.

God til dansk er en serie af træningshæfter til udlændinge, der er i gang med at lære dansk. De over 100 opgaver pr. hæfte træner især ordkendskab, tekstforståelse og grammatik.God til dansk træner sproget på en varieret, udfordrende og sjov måde.God til dansk er perfekt til differentiering og individuelt arbejde.Der er ganske enkelt masser af træning for pengene.God til dansk 3 henvender sig til kursister, der er ude over den første begynderundervisning.

This translation of Basiskemi C is for use in pre-IB chemistry and covers the syllabus of ?Kemi C? as mandated by the 2006 legislation of the Danish high school stx programme. A number of items have been added to prepare the pre-IB student for the comprehensive IB programme. These include the solubility of molecules, the ideal gas equation and the use of oxidation numbers.English translation by Judith Ugelow Blak, Maria Pertl and Søren Halse.Denne titel er tidligere udgivet på Haase Forlag.

Français Formidable #7, Cahier er et engangshæfte med tilhørende digitale ressourcer til franskundervisningen i 7. klasse.Elevmaterialet til 7. klasse består af en flergangsbog og et engangshæfte, som tilgodeser både det mundtlige og skriftlige arbejde. Cahier indeholder en række skriftlige opgaver, som gør det muligt for eleverne at arbejde med sprogligt fokus i en funktionel sammenhæng. Opgaverne tager udgangspunkt i teksteksempler fra elevbogen, og eleverne repeterer, reorganiserer og genanvender ord og sætninger i nye sammenhænge. De grammatiske temaer introduceres i samspil med indholdet i elevbogen. Det betyder, at eleverne kan arbejde med samme område af flere omgange med variation i opgavetyperne. Materialet giver eleverne mulighed for selvstændigt at reflektere over sproglige sammenhænge og selvstændigt formulere regler for brugen af fx adjektiver og verber. Hvert kapitel afsluttes med en kort oversigt over det enkelte kapitels målsætning. Har du bog, har du web!Français Formidable er omfattet af konceptet Har du bog, har du web!. Det betyder, at der ved køb af et klassesæt af Livre/Web og Cahier/Web følger elevadgang til webressourcerne på francaisformidable.alinea.dk. Websitet indeholder følgende: Lydfiler til tekster og opgaver Kopiark Mon Dictionnaire til din ordsamling Opslagsgrammatik Interaktive spil og træningsøvelser Links.

Der er krig i verden.Mange børn og voksne flygter.Hvilke lande kommer de fra?Og hvordan er det at flygte?Det kan du læse om i bogen.Bogen om flygtninge tager fat om et sværtemne på et niveau, som børn kan forstå. Den har et lix-tal på 17 og er udstyretmed alt, hvad en fagbog skal indeholde af tal, faktabokse og fotos. Bogen kanlæses af lyst eller indgå i forløb om temaet flygtninge og politik i de småklasser. Den er også meget relevant for skoler, der har taget imodflygtningebørn de seneste år.

To tykke hekse, Fikkedik og Falderina, tog afsted en fredag formiddag på indkøbstur til Kina, for de manglede alt eller cirka deromkring, og ih, hvor sku' de købe mange klamme hekseting: Larvefødder,drageblod og kejserens gebis. Fedtestads og øregas og dyrepassertis. Fugleklatter, uglefnat og endelig til slut fire runkne rotter og en flagermuseprut. Marianne Iben Hansen debuterer med disse usædvanligt veldrejede hekserim, og Bodil Molich tegner lystigt med på løjerne.

Her er et gammelt familietræ. Pindemand bor derinde sammen med tre små pindebørn og hans elskede pindekvinde. Men verden er et farligt sted for Pindemand. En hund vil lege med ham. En svane bygger rede med ham, og han havner endda i ilden. Vil Pindemand mon nogensinde komme hjem igen til sit familietræ?

Frit Fransk er en helt ny og unik tilgang til indlæring af fransk. Det er bogen for dig, der vil lære fransk, ved at tale fransk!Alle øvelser er mundtlige, og du kommer hurtigt til at tale et fransk, der hænger godt sammen. Det giver dig en oplevelse af succes og sproglig selvtillid.Du skal lære 25 verber udenad. Resten er en leg med ord som byggeklodser: Du bygger sætninger op omkring de 25 verber. Du taler om billeder og vedkommende emner fra din hverdag og verden omkring dig. Og du træner samtaler, så du fx kan diskutere, lave aftaler og få løst et problem.Udgivelsen har samme tilgang og opbygning som Spontant Spansk.

I Oplevelse og nærvær i litteraturundervisningen bringes forfatterne, litteraturen, kreativiteten, skriftsproget, oplevelsen og det hele menneske i centrum. Det bliver gjort ved, at der lægges vægt på kroppens betydning for læsningen og læseoplevelsen. Bogen rummer forskellige øvelser til at vække sindet eller åbne kroppen for oplevelsen af teksten hos eleverne. Peter Høeg har skrevet indledning og efterskrift til Oplevelse og nærvær i litteraturundervisningen, som er baseret på et litteratur- og fortælleforløb Peter Høeg gennemførte på Nr. Snede skole i foråret 2015. Forfatterne bag Oplevelse og nærvær i litteraturundervisningen er de to deltagende klassers dansklærere, Camilla Clausen og Janne Højrup Nielsen samt seminarielektor Søren Fanø.Pressen skriver:»Der [bliver] lagt vægt på kroppens og sindets betydning for læseoplevelsen og de unges kontakt til sig selv som en forudsætning for at være åbne over for litteratur.«– Peter Hald, Horsens Folkeblad »Udgangspunktet er imidlertid ikke målstyring til erhvervelse af viden og færdigheder om faglige begreber. Udgangspunktet er, at det hele menneske skal med i oplevelsen af litteratur […] samtidig er en af forfatternes hensigter, at eleverne arbejder sig frem mod selvberoenhed, det vil sige at kunne hvile i sig selv, opbygge egne værdier, som de kan styre efter i deres liv. De forholder sig til eksistentielle spørgsmål, som de alligevel tumler med […] Det er et eksempel på danskundervisning, der virker.«– Helge Christiansen, Folkeskolen

Dansk direkte har et skarpt danskfagligt fokus og klare indlæringsmål, der lægger sig direkte op ad Fælles Mål. Med jævne mellemrum er der evalueringsark, der viser, om målene er nået. Sprogsynet er moderne: Eleverne skal bruge sproget - de skal lege, undre sig, iagttage og forstå. Men de skal også træne! Opgaverne er arbejdskrævende, og der er masser af stof. Til de elever, der har brug for mere øvelse eller udfordring, er der løbende tilbud om kopiark i Lærervejledningen med supplerende opgaver. Der er 88 ark inkl. løsningsforslag til kopiarkene og evalueringsark. Lige til at gå til. Og meningen med det hele ... det er, at eleverne får et sikkert, bevidst og levende sprog.

Denne bog er en engangsbog til med tilhørende digitale ressourcer til franskundervisningen i 6. klasse.Elevmaterialet til 6. klasse består af en flergangsbog og et engangshæfte, som tilgodeser både det mundtlige og skriftlige arbejde. Cahier indeholder en række skriftlige opgaver og lytteøvelser med tydelig sammenhæng til indholdet i elevbogen. Eleverne træner ordforråd, sætningsstrukturer og arbejder med både lytte- og læsefærdighed. Hvert kapitel afsluttes med en evalueringsside med tydeligt fokus på relevante sproglige områder. Har du bog, har du web!Français Formidable er omfattet af konceptet Har du bog, har du web!. Det betyder, at der ved køb af et klassesæt af Livre/Web og Cahier/Web følger elevadgang til webressourcerne på francaisformidable.alinea.dk. Websitet indeholder følgende: Lydfiler til opgaverne i Livre og Cahier Links til sange på YouTube Interaktive spil og træningsøvelser Mon Dictionnaire hvor du samler dine ord.

I Xplore På tværs kan 7., 8. og 9. klasse gennemføre tæt samarbejde i naturfagene ved hjælp af otte forløb til de fællesfaglige fokusområder. Læremidlet understøtter elevernes naturfaglige kompetencer fra Forenklede Fælles Mål (undersøgelse, modellering, perspektivering og kommunikation). Samtidig bliver elever og lærer klædt godt på til at planlægge og gennemføre den nye fælles naturfagsprøve.Elevbogen indeholder otte forløb, hvoraf de første seks er de fællesfaglige fokusområder fra læseplanerne, og to er ekstra: Fremtidens bæredygtige produktion, Bæredygtig energiforsyning, Drikkevand - nu og i morgen, Udledning af stoffer, Stråling fra omgivelserne, Teknologi og sundhed i hverdagen, Katastrofer - frygt og håb, og Liv i Universet.Xplore På tværs er et supplement til naturfagssystemerne Xplore. Hvert fællesfaglige forløb indeholder forslag til, hvor eleverne kan finde faglig fordybelse i de tre fagsystemer Xplore til biologi, fysik/kemi og geografi i 7., 8. og 9. klasse. Læremidlet kan også bruges i sammenhæng med andre naturfagssystemer.Tilhørende elevhæfte og lærerhåndbogTil Xplore På tværs hører også et elevhæfte med opgaver og en lærervejledning.Fagportal med digitale udvidelser:Fagportalen Xplore På tværs indeholder og bygger videre på stoffet fra bøgerne og indeholder et stort udvalg af digitale ressourcer. Læs mere og bestil adgang på www.goforlag.dk.

En solid og farverig papbog, der med flotte fotos og masser af flapper gør det sjovt for det lille barn at lære ord. Fanebladene hjælper små hænder med at gå på opdagelse i bogen.Fra 12 mdr.+

PULS 4 lærervejledning er til systemet PULS. Lærervejledningen indeholder en guide til grundbogen, en tekst om teknologi, en udførlig oversigt med de enkelte færdigheds- og vidensmål i forhold til de enkelte kapitler, en side-til-side vejledning samt hjælp til de enkelte kopiark.Der er nu kommet fire nye forfattere: Per Buskov, Iben Dalgaard, Mari-Ann Skovlund Jensen og Helle Houkjær. Derudover er der kommet ny tegner Line Rom Lange, der tidligere har tegnet til fx Multi i matematik.I 4. klasse grundbogen er der 8 kapitler: Europa, Landbrug, Luft, Vejret, Skoven, Elektrisk strøm, Jorden i rummet og Kroppen.

PRØVEKLAR. Guide til iPrøven klæder eleverne på til den nye prøve i dansk med adgang til internettet.Bogen  guider eleverne igennem alle faser af skriveprocessen - fra idé og research til korrektur og layout.Materialet indeholder to typer forløb:- To kurser: Søgning på nettet og Den sproglige værktøjskasse- Fire skriveforløb: Reportage, Kommentar, Essay og ØjenvidneberetningI skriveforløbene er en indarbejdet tidsguide, der giver eleverne konkrete erfaringer med, hvor lang tid de bruger til hver del af skriveprocessen.Konkrete værktøjer til respons og vurdering frigiver tid fra lærerens rettearbejde.Alle skriveopgaver tager afsæt i eksemplariske tekster for genren, og kan derfor indgå i det tekstanalytiske arbejde frem mod den mundtlige prøve.Der findes arbejdsark til bogen.Se flere materialer til skriftlig fremstilling her.

Dette er en ny udgave af Gyldendals små opslagsbøger - MATEMATIK, som indeholder 60 sider mere end 1. udgaven. Der er tilføjet over 150 nye opslagsord, bl.a. begreber fra fagområdet trigonometri. De nye tilføjelser og opdateringer betyder, at denne udgave er ført ajour med fagets udvikling i skolen og de nye Fælles Mål 2009. I serien Gyldendals små opslagsbøger er bogen om matematik udformet som en mellemting mellem et alfabetisk ordnet leksikon, en udvidet formelsamling og en eksempelsamling. Den er derfor det ideelle hjælpemiddel for den elev, lærerstuderende eller lærer, der søger overblik over et fagligt emne, vil undersøge den nøjagtige betydning af et fagudtryk eller skal have opfrisket en faglig detalje eller en formel.

Læse/skriveguiden indeholder alle elevens notatark til Fandango 9. Vinkler på dansk.Her er læseforståelsesmodeller, som eleven kan notere i for at forstå, analysere og fortolke grundbogens tekster og andre udtryk.Og der er notatark, som eleven skal bruge i forberedelsen af de skriftlige opgaver.Det er tydeligt markeret, hvilke ark der knytter sig til de forskellige opgaver i grundbogen.

Skriv i alle genrer er en bog om at lære at skrive, læse og analysere tekster. Bogen gennemgår det håndværksmæssige i at skrive tekster i forskellige genrer og opbygger en "værkstøjskasse" der hjælper brugerne til både at producere og analysere andres.Skriv i alle genrer er en nyredigeret udgave af Skriv kreativt fra 1989, men hvor fokus i 1989 var på skriveprocessen og de procesorienterede arbejdsformer, er det nu i høj grad på virkemidler og byggeklodser i det færdige produkt - uanset genre.Bogen indeholder desuden stof om argumentation og formidling samt om retoriske grundbegreber og retorisk analyse, og både litterære tekster og sagprosatekster er i spil.Skriv i alle genrer henvender sig til dansk i de gymnasiale uddannelser, og kan også bruges som grundbog for tilvalgsfaget retorik og af alle der ønsker at få et mere levende skriftsprog.

Guide til prøveform BMed guiden bliver lærer og elever fortrolige med prøveform B. Hvordan tilrettelægges klassens fordybelsesområder? Hvordan finder jeg et prøveoplæg, der passer til mit fordybelsesområde – og til mig? Hvordan udnytter jeg bedst fordybelsesperioden? Hvordan forbereder jeg mig til den mundtlige prøve? Hvordan viser jeg indsigt, fordybelse og perspektivering ved prøven?Alt dette og meget mere giver guiden svar på og indeholder konkrete opgaver til alle faser i forløbet frem mod prøven.Guiden folder prøveform B ud, så prøveformen bliver en integreret del af den daglige undervisning og spiller sammen med de danskfaglige forløb, man arbejder med i løbet af et skoleår.Eleverne får overblik over, hvilke krav der stilles til den mundtlige prøve og arbejder helt konkret med, hvordan man fordyber sig, opnår indsigt og perspektiverer et prøveoplæg

Bogen fokuserer på den tidlige buddhisme med vægt på den praktiske side af religionen. Den inddrager den nyeste forskning og omhandler baggrunden for religionen, den historiske Buddha, læren, etikken, samfundet, ritualer, bygningsværker - samt religionens udvikling over Kong Ashoka til Madhyamika-skolen. Desuden er udbredelsen i Østen og Vestens opdagelse af religionen beskrevet - og buddhismens stilling i verden i dag. Det fyldige tekstmateriale er direkte oversat fra pali og sanskrit, heraf mange nyoversættelser. Målgruppen er religionsundervisningen i de gymnasiale uddannelser, på seminarierne og til grundstudier på universiteterne.

I Springbrættet til indskolingen lærer eleverne de basale redskaber til skriftlig fremstilling at kende.Det drejer sig fx om at kende til ord og orddannelse, at danne sætninger, at skrive en enkel produktion med tegninger og tekst, at anvende en handlingsbro til faktatekster, at bruge skrivning til at fastholde tanker og til at støtte en arbejdsproces, samt at bruge rim som virkemiddel i den lyriske genre.Springbrættet kan også bruges til specialundervisningen, da det er et overskueligt og struktureret materiale.Download udvalgte opgaver til IWB på www.filer.gyldendal.dk og bestil Springbrættets plakat på www.gyldendal-uddannelse.dk.Bogen er skrevet af Elsebeth Otzen, som underviser i dansk på læreruddannelsen og på læsevejlederuddannelsen.

GrundbogenI Fandango 8 – Vinkler på dansk udfordres eleverne med spændende tekster af bl.a. Mette Hegnhøj Mortensen, Kim Fupz Aakeson, Louis Jensen, Bent Haller og Dorthe Nors.  De stifter desuden bekendtskab med et spændende makkerpar i ny dansk børne- og ungdomslitteratur: Oscar K. og Dorte Karrebæk. Men der skal også arbejdes indgående med sociale medier og vores brug af dem, med intertekstuelle møder i litteraturen, med temaet trekantsdrama og med 1940’erne som periode. Og meget, meget mere … Hvert kapitel har sin danskfaglige vinkel. Arbejdet med skriftlig fremstilling ligger i naturlig forlængelse af litteraturlæsningen, og alle forløb evalueres med en synopsisopgave. Brugen af læseforståelsesstrategier er integreret i arbejdet med teksterne, sådan at analyse og fortolkningsaktiviteterne udspiller sig på baggrund af en grundig og velforberedt læsning af de litterære og faglige tekster. Aktivitetsniveauet er højt for alle elever, da der veksles mellem forskellige organisationsformer, som sikrer at alle kommer på banen.LærervejledningLærervejledningen til Fandango 8. Vinkler på dansk indeholder analyser af alle grundbogens litterære tekster som inspiration til læreren og dertil hjælp til at åbne grundbogens opgaver for eleverne. Vejledningen giver forslag til omsatte læringsmål for alle kapitler - og naturligvis henvisnng til de relevante færdigheds- og vidensmål fra Fælles Mål. Læse/skriveguideTil grundbogen findes et arbejdshæfte – en læse/skriveguide – hvor eleverne tager notater som forberedelse til forskellige former for samtale og forskellige skriftlige opgaver. Læse/skrive-guidens notatark er et stillads om elevernes læring, der sikrer deres forståelse og deltagelse, og som højner kvaliteten af den fælles dialog. i-bog Til systemet hører desuden en i-bog. I-bogen er en elektronisk udgave af den fysiske bog tilført nogle digitale ressourcer. Heri ligger bl.a. ekstra forløb til kapitlerne og tekster, som eleverne kan analysere på egen hånd. I-bogens noteapparat kan eleverne tage deres egne noter og løse opgaverne fra læse/skriveguiden, hvis notatark også ligger i i-bogen som skriv- og printbare pdf'er.Fandango 7-9 er et solidt grundbogsmateriale, der går i dybden med genrer, teksttyper og udtryksformer integrerer læsedidaktik og litteraturdidaktik sikrer, at alle elever er aktive i de faglige processer inddrager meningsfuld evaluering bygger bro mellem litteraturarbejde og skriftlig fremstilling

Hvis der findes en begyndelse på slutningen, så begyndte det dendag hvor jeg ville hen til min mormor, gamle Stine, fordi Jacobog Marie nu igen havde været oppe at slås … Skyld er en ung drengs barske fortælling om et liv på kanten. Mor og far drikker og slås, Gamle Stine kvæler sig selv på ”Overkassen”, og hvad der i virkeligheden skete med lillesøster, kan vi kun gætte os til.Drengens fortælling kryber ind under huden og leder frem mod en uigenkaldelig og tragisk slutning …KONTEKST OG INTERTEKSTGennem en række nyskrevne ungdomsromaner giver nogle af vores bedsteforfattere et bud på, hvordan temaer fra klassiske kanonværker kan sættesi spil og gøres vedkommende for unge læsere i dag.De nye ungdomsromaner kan læses selvstændigt, eller sammen med detoriginale værk, og dermed åbne for en større intertekstuel forståelse hoseleverne. ØVRIGE TITLER I SERIENØrkenland af Hanne Kvist skrevet på ryggen af Hosekræmmeren af St. St. BlicherFor evigt din af Cecilie Eken skrevet på ryggen af Snedronningen af H.C. Andersen Serien er ledsaget af Litteraturdidaktik – intertekstuel læsning, en lærervejledningaf Torben Weinreich.

Vinder af Gyldendals Læremiddelpris 2013 Arbejdet med elevernes afkodningsfærdigheder i 2. klasse tager afsæt i læsestavebogen. Her er målet, at eleverne lærer at anvende sikre afkodningsstrategier og opnår flydende læsning af alderssvarende tekster. Eleverne lærer desuden at anvende lydligt baserede strategier i stavning af almindeligt brugte ord og lærer stavemåder af hyppige, uregelmæssige ord.

Grundbogen Historie 6 er struktureret i følgende emner og temaer: At arbejde med kilder Renæssancen Danmark som kolonimagt Sørøvere Osmannerriget 1. Verdenskrig Børn og ungeTil grundbogen hører Lærerens bog med kopisider.På systemets hjemmeside http://historie3-9.gyldendal.dk/ kan man gratis downloade forslag til årsplaner, bestille tidslinjeplakater m.m.

Den 11. årige Lucas får en dag øje på en mørklødet og tilsyneladende skræmt dreng, som skjuler sig i et gammelt hus. Lucas får sin storebror med ud til huset, hvor de møder den illegale immigrant Alí fra Marokko. Han har været på en livsfarlig rejse. Mødet bliver af stor betydning for drengene og deres familier.Moros en la costa er en Niveau 1-bog i serien Ficción Española, som henvender sig til unge og voksne læsere. Teksterne i serien er inddelt i tre niveauer efter sværhedsgrad: Niveau 1: forudsætter 1 års spansk. Niveau 2 forudsætter 1 - 1 1/2 års spansk. Niveau 3 forudsætter 2 - 2 1/2 års spansk.